{"infobox":{"dc_creator":"Mart-bkr","dc_date_year":2019,"dc_description":"Het onderwijs staat voor grotere uitdagingen dan lange tijd het geval is geweest. Op de middellange termijn (2025/2030) spelen verschillende ontwikkelingen met een grote impact op het onderwijs. Zo verandert werk ingrijpend als gevolg van technologisering en tekenen zich scherpe scheidslijnen af in de maatschappij. De behoefte aan permanente educatie neemt toe evenals de vraag naar meer gepersonaliseerd onderwijs.","dc_identifier":"nl.oorg10212.2e.2019.5","dc_publisher":"oorg10212","dc_publisher_name":"Onderwijsraad","dc_source":"https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/adviezen/2019/02/22/doorgeschoten-differentiatie-onderwijs","dc_title":"Doorgeschoten differentiatie in het onderwijsstelsel","dc_type":"2e","dc_type_description":"2e - Advies","foi_decisionDate":"2019-02-22","foi_extraMetadata":{},"foi_fairiscoreVersions":{"v1":2,"v2":1},"foi_files":[{"dc_identifier":"nl.oorg10212.2e.2019.5.doc.3","dc_source":"https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/rapporten/2019/02/20/trndr-resultaten-bij-stand-van-educatief-nederland","dc_title":"Rapport | 20-02-2019: TRNDR resultaten bij Stand van educatief Nederland","dc_type":"URL"},{"dc_identifier":"nl.oorg10212.2e.2019.5.doc.4","dc_source":"https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/rapporten/2017/12/22/trendcomplex-voor-het-onderwijsstelsel","dc_title":"Rapport | 22-12-2017: Studie: Trendcomplex voor het onderwijsstelsel","dc_type":"URL"},{"dc_identifier":"nl.oorg10212.2e.2019.5.doc.5","dc_source":"https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/rapporten/2018/12/14/naar-nieuwe-comfortzones","dc_title":"Rapport | 14-12-2018: Studie: Naar nieuwe comfortzones","dc_type":"URL"},{"dc_identifier":"nl.oorg10212.2e.2019.5.doc.6","dc_source":"https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/adviezen/2021/04/15/later-selecteren-beter-differentieren","dc_title":"Advies | 15-04-2021: Later selecteren, beter differenti\u00ebren","dc_type":"URL"},{"dc_format":"text/html","dc_identifier":"nl.oorg10212.2e.2019.5.doc.1","dc_source":"https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/adviezen/2019/02/22/doorgeschoten-differentiatie-onderwijs","dc_title":"Webpagina: Doorgeschoten differentiatie in het onderwijsstelsel","dc_type":"bijlage","foi_doc_missing":1,"foi_fileName":"doorgeschoten-differentiatie-onderwijs.html","foi_nrPages":1},{"dc_format":"application/pdf;charset=UTF-8","dc_identifier":"nl.oorg10212.2e.2019.5.doc.2","dc_source":"https://www.onderwijsraad.nl/binaries/onderwijsraad/documenten/adviezen/2019/02/22/doorgeschoten-differentiatie-onderwijs/Stand-van-educatief-Nederland-2019.pdf","dc_title":"Doorgeschoten differentiatie in het onderwijsstelsel","dc_type":"bijlage","foi_doc_missing":1,"foi_fairiscoreVersions":{"v1":2,"v2":1},"foi_fileName":"Stand-van-educatief-Nederland-2019.pdf","foi_nrPages":165}],"foi_isWoo":"Ja","foi_nrDocuments":6,"foi_nrPagesInDossier":166,"foi_page_title":"Advies Onderwijsraad","foi_publishedDate":"2019-09-03","foi_retrievedDate":"2024-06-14","tooiwl_type":"c_99a836c7"},"resource":"nl.oorg10212.2e.2019.5"}