<b>Bijsluiter</b>. De hyperlink naar het originele document werkt niet meer. Daarom laat Woogle de tekst zien die in dat document stond. Deze tekst kan vreemde foutieve woorden of zinnen bevatten en de opmaak kan verdwenen of veranderd zijn. Dit komt door het zwartlakken van vertrouwelijke informatie of doordat de tekst niet digitaal beschikbaar was en dus ingescand en vervolgens via OCR weer ingelezen is. Voor het originele document, neem contact op met de Woo-contactpersoon van het bestuursorgaan.<br><br>====================================================================== Pagina 1 ======================================================================

<pre>Profiel college van bestuur stichting Promes
Stichting Promes gaat uit van de waarden positivisme, moreel besef en wijsheid. Binnen ons
openbaar karakter kenmerken deze waarden waar Promes voor staat. Het College zal
handelen vanuit deze waarden en onderschrijft het openbare karakter van de stichting. Het
College is bekend met boeiend onderwijs en is in staat om deze visie op onderwijs uit te
dragen en te borgen in de scholen, welke vallen onder stichting Promes. Het College is
verder in staat om de verschillende scholen, binnen deze visie op onderwijs, ruimte te geven
om op eigen wijze gestalte te geven aan de inhoud en de vorm van het onderwijs.
Aantal leden CvB
Het college van bestuur kan uit één persoon of uit meerdere personen bestaan. Gezien de
grootte van de stichting zal vooralsnog gekozen worden voor een college van bestuur, welke
uit één persoon bestaat. De bepalingen die zien op de voorzittersrol van het college van
bestuur, zullen derhalve verenigd zijn in dezelfde persoon.
Verantwoordelijkheden/ bevoegdheden
De verantwoordelijkheden en bevoegdheden van het college van bestuur komen tot uiting in
de volgende rollen:
 vanuit eindverantwoordelijkheid voor de totale onderwijsorganisatie verantwoording
     afleggen over het gevoerde beleid aan de raad van toezicht;
 verantwoordelijkheid dragen voor de onderwijskundige kwaliteit van de openbare scholen
     en de algemeen bijzondere scholen;
 verantwoordelijkheid dragen voor de bedrijfsmatige aansturing van de
     onderwijsorganisatie;
 bewaakt het strategisch kader, waarbinnen scholen kunnen ontwikkelen naar de per
     school ingestelde koers;
 verantwoordelijkheid dragen voor de financiële aansturing van de stichting;
 positionering en belangenbehartiging van het openbaar en het algemeen bijzonder
     onderwijs, in het woongebied van de gemeente(n);
 directe aansturen van en verantwoording vragen aan de directeuren;
 werkgeverschap vervullen voor alle personeelsleden die in dienst zijn van de organisatie
     (behoudens college van bestuur en raad van toezicht).
Algemene functie-eisen
 relevante opleiding op academisch of post-HBO niveau;
 bij voorkeur ervaring als bestuurder van een onderwijsorganisatie;
 ruime ervaring als schooldirecteur primair onderwijs of onderwijs gerelateerd;
 kennis van wet- en regelgeving voor het primair onderwijs;
 kennis van landelijke (en internationale) ontwikkelingen, op onderwijskundig terrein en op
     bedrijfsvoerend gebied;
 inzicht en affiniteit met het openbaar en algemeen bijzonder onderwijs;
 in staat tot het formuleren van heldere organisatiedoelen;
 gevoel voor strategisch en procesgericht leiderschap, met gevoel voor politieke en
     bestuurlijke verhoudingen;
 ruime ervaring met bedrijfsvoering (financieel inzicht en organisatorisch vaardig)
 systeemdenker.
Profiel college van bestuur                 blz. 1 van 2
</pre>

====================================================================== Einde pagina 1 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 2 ======================================================================

<pre>Persoonlijke eigenschappen
 gezagsuitstraling;
 professioneel;
 representatief;
 resultaatgericht;
 kostenbewust;
 netwerker;
 overtuigingskracht (en hierin kunnen varieren in invloedstijlen);
 analytisch vermogen;
 loyaal aan de doelen van de organisatie;
 stimulerend vermogen;
 kwaliteiten als teambuilder;
 communicatieve vaardigheden (zowel in de persoonlijke overtuiging als in heldere,
     schriftelijk weergegeven beleidsdocumenten en goed gebruik van media).
Roltoedeling
Indien er sprake is van een meerhoofdig College van Bestuur, gelden onderstaande
vaardigheden alleen voor de voorzitter van het college van bestuur.
Algemene functie-eisen voorzitter college van bestuur:
 draagt eindverantwoordelijkheid voor de totale onderwijsorganisatie;
 legt eindverantwoordelijkheid af aan de raad van toezicht;
 is met name belast met het strategisch beleid;
 heeft inzicht in machtsverhoudingen en is politiek vaardig;
 bij een meerhoofdig college van bestuur, vervangt hij het lid van het college van bestuur
     bij diens afwezigheid.
Specifieke functie-eisen voor de voorzitter van het college van bestuur:
 ruime ervaring met de aansturing van de onderwijskundige kwaliteit binnen het primair
     onderwijs;
 ondernemend op het gebied van public relations en marketing;
 strategisch inzicht.
Aldus vastgesteld in de vergadering van de raad van toezicht op ……….-……….-………..
Profiel college van bestuur                blz. 2 van 2
</pre>

====================================================================== Einde pagina 2 =================================================================

<br><br>