<b>Bijsluiter</b>. De hyperlink naar het originele document werkt niet meer. Daarom laat Woogle de tekst zien die in dat document stond. Deze tekst kan vreemde foutieve woorden of zinnen bevatten en de opmaak kan verdwenen of veranderd zijn. Dit komt door het zwartlakken van vertrouwelijke informatie of doordat de tekst niet digitaal beschikbaar was en dus ingescand en vervolgens via OCR weer ingelezen is. Voor het originele document, neem contact op met de Woo-contactpersoon van het bestuursorgaan.<br><br>====================================================================== Pagina 1 ======================================================================

<pre>Beleidsregel houdende wijziging van de
Beleidsregels Jeugdhulp Almelo 2024


Het college van burgemeester en wethouders van de Gemeente Almelo;



       •   gelet op de beleidsregels en de Verordening Jeugdhulp Almelo 2019;

       •   gezien het advies van de adviesraad Sociaal Domein;



Besluit vast te stellen: wijzigingen van de beleidsregels Jeugdhulp Almelo 2019

per 01-01-2024.



Artikel I WIJZIGING VAN DE BELEIDSREGELS JEUGDHULP ALMELO 2019



A. Artikel 2.2.3. wordt gewijzigd als volgt:

Onderzoek

De gemeente heeft de taak en opdracht om zorgvuldig onderzoek te doen naar de
hulpvraag. Tijdens het onderzoek naar de hulpvraag wordt het volgende
onderzocht:

I.          wat is de hulpvraag van de cliënt;

II.         welke gemeente is verantwoordelijk op grond van het woonplaatsbeginsel;

III.        behoort de cliënt tot de doelgroep van de jeugdwet;

IV.         welke beperkingen/problematiek ondervindt de cliënt;

V.          welke hulp is nodig;

VI.         in hoeverre zijn de eigen mogelijkheden en het probleemoplossend
vermogen toereikend;

VII.        kan de cliënt aanspraak maken op voorliggende voorzieningen;

VIII.       kan de cliënt aanspraak maken op algemene voorzieningen;
</pre>

====================================================================== Einde pagina 1 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 2 ======================================================================

<pre>IX.     is er specifieke deskundigheid vereist, in dat geval zal een specifiek
deskundig oordeel en advies niet kunnen ontbreken. De gemeente hoeft alleen een
voorziening voor jeugdhulp te treffen als dit naar het oordeel van het college
noodzakelijk is wegens opgroei- en opvoedingsproblemen, psychische problemen
en stoornissen.



In het kader van het onderzoek naar de hulpvraag geldt het uitgangspunt dat de
jeugdige wordt gezien en als dat aangewezen is, wordt gesproken. Tijdens het
gesprek worden de jeugdige en/of zijn ouder(s) geïnformeerd over de gang van
zaken tijdens het onderzoek, hun rechten en plichten (bijvoorbeeld met betrekking
tot de privacywetgeving en de verwerking van de persoonsgegevens) en er wordt
uitleg gegeven over het vervolg van de procedure. De jeugdige en/of zijn ouder(s)
worden geïnformeerd over de manier waarop zij eventueel een aanvraag kunnen
doen voor een individuele voorziening. Indien nader onderzoek noodzakelijk is, dan
worden zij hierover geïnformeerd.



B. Artikel 2.2.3.1 tot en met artikel 2.2.3.3 worden nieuw toegevoegd:


Artikel 2.2.3.1 Aandachtspunten tijdens het onderzoek

De jeugdige of zijn ouder(s) kan problemen ondervinden op verschillende
leefgebieden. Uitgangspunt bij het onderzoek naar de hulpvraag van de jeugdige
en/of ouder(s) is dat gebruik gemaakt wordt van het normenkader van Factum
Advies (FAQT-J). Het normenkader ondersteunt bij het in kaart brengen van de
aandachtspunten per leefgebied bij de jeugdige en bij het in kaart brengen van wat
nodig is om de eigen kracht en het probleemoplossend vermogen van de jeugdige,
ouders/opvoeders en het sociaal netwerk te versterken. Het normenkader biedt
tevens handvaten bij de afweging wat naar het oordeel van het college nodig is voor
de jeugdige en/of ouder(s). Daarnaast bevat het een richtlijn bij het bepalen van de
aard en omvang van de in te zetten ondersteuning als uit het onderzoek blijkt dat
inzet van een voorziening op het gebied van jeugdhulp noodzakelijk wordt geacht.
Het college maakt bij toepassing van FAQT-J gebruik van bijlagen 1, 2 en 3#
aandachtspunten resultaatgebieden jeugdige, bijlage 4# aandachtspunten
ouderschap, bijlagen 5, 6 en 7# richtlijnen jeugdige, bijlage 8# richtlijn ouderschap,
bijlage 9# onderscheid licht, matig en zwaar bij deze beleidsregels.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 2 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 3 ======================================================================

<pre>Artikel 2.2.3.2 Geen optelsom

Het kan zijn dat uit het onderzoek naar de hulpvraag blijkt dat op meerdere
leefgebieden te behalen doelstellingen te formuleren zijn waarvoor geen oplossing
gevonden kan worden binnen de eigen kracht (eigen mogelijkheden en
probleemoplossend vermogen), voorliggende of algemene voorzieningen. Voor wat
betreft de omvang van de individuele voorziening voor jeugdhulp is het niet zo dat
de ureninschatting per gebied bij elkaar worden opgeteld. Het gaat om maatwerk:
het bereiken van de doelstelling is leidend. Zo kan bijvoorbeeld in een bepaalde
volgtijdelijkheid worden gewerkt aan de te bereiken doelstellingen omdat naar het
oordeel van het college het niet mogelijk wordt geacht om alle leefgebieden
tegelijkertijd aan te pakken. Ook kan inzet van hulp op een bepaald leefgebied
indirect tot een oplossing van een probleem leiden op een ander leefgebied.
Daarnaast kan de te bereiken doelstelling ertoe leiden dat binnen de duur van de
indicatie of na een verzoek om verlening van de jeugdhulp wordt afgeschaald naar
een lagere intensiteit. Daar waar de individuele situatie dat noodzaakt kan
gemotiveerd van de richtlijn worden afgeweken.



Artikel 2.2.3.3 Normaliseren

In het onderzoek naar de hulpvraag staat centraal wat de oorzaak achter de vraag
van de jeugdige/ouder(s) is. Het uitgangspunt is om zo veel als mogelijk te
normaliseren. Dit wil zeggen dat gekeken wordt welke hulpvragen en problemen in
het algemeen beschouwd kunnen worden als horende bij de ontwikkeling van de
jeugdige gelet op de ontwikkelingsfase waarin deze zich bevindt. Voor normaliseren
geldt:

•        Kwetsbaarheid, problemen en tegenslagen horen bij het leven. Jeugdhulp is
bedoeld voor hulpvragen die de oorzaak hebben in gedrags- of
opvoedproblematiek, psychische problemen of stoornissen en die niet behoren tot
de ontwikkelingsfase waarin de jeugdige zich bevindt. Kinderen opvoeden kost tijd
en energie. Dat geldt voor alle kinderen en daarbij verschilt het per kind hoeveel tijd
en energie dit kost.

•        Het is normaal dat kinderen soms lastig en afwijkend gedrag vertonen.

•        Het uitgangspunt is door het versterken van opvoedvaardigheden en de
kennis over opvoeden de acceptatie van de jeugdhulpvraag of beperking door
ouders te vergroten.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 3 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 4 ======================================================================

<pre>•       Er wordt rekening gehouden met de context. Dit betekent dat het
gezinssysteem onderdeel is van de beoordeling van de hulpvraag en er naar de
omgeving van de ouders en jeugdige wordt gekeken.

•       Als het gaat om de inzet van een individuele voorziening gelden de
volgende uitgangspunten rondom normaliseren:

o       Ouders hebben een eigen verantwoordelijkheid voor een doeltreffende inzet
van voorzieningen die bijdragen aan een positieve ontwikkeling van kinderen
(medewerkingsplicht). Dit geldt ook voor kinderen met een jeugdhulpvraag.

o       De Jeugdwet is bedoeld om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen
waar deze in gevaar komt en niet voor de bevordering van de algemene
ontwikkeling die elke jeugdige doormaakt. Dit kan betekenen dat we naast
jeugdhulp direct gericht op het kind hieraan de voorwaarde stellen dat ouders
meewerken aan interventies of een traject gericht op het versterken van de eigen
mogelijkheden en het probleemoplossend vermogen.



C. Artikel 3.2 wordt gewijzigd als volgt:


Eigen mogelijkheden en probleemoplossend vermogen.

Het college hoeft geen jeugdhulp te verstrekken als de eigen mogelijkheden en het
probleemoplossend vermogen van de jeugdige en/of zijn ouder(s) naar oordeel van
het college toereikend zijn. Hulp van personen uit het sociaal netwerk valt daar ook
onder. De Jeugdwet wordt gevormd door een stelsel met als uiteindelijk doel de
eigen kracht van de jongere en van het zorgend en probleemoplossend vermogen
van diens gezin en sociale omgeving te versterken (TK 2012/13, 33 684, nr. 3, p.
2). Hierbij past een actieve rol van de ouders en het kind om in eerste instantie te
trachten de op hun weg komende problemen zelf of met behulp van hun eigen
netwerk op lossen (TK 2012/13, 33 684, nr. 3, p. 136). Deze uitgangspunten zijn
(ook) in artikel 2.1 van de wet verankerd; de verantwoordelijkheid voor het gezond
en veilig opgroeien van jeugdigen ligt allereerst bij de ouders en de jeugdige zelf en
er moet worden uitgegaan van de eigen kracht van de jeugdige, zijn ouder(s) en het
sociale netwerk .



De wet schrijft niet voor wat nu precies onder de eigen mogelijkheden en het
probleemoplossend vermogen kan vallen. De invulling die het college daaraan geeft,
moet vallen binnen een redelijke wetsuitleg. Daartoe dienen deze beleidsregels.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 4 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 5 ======================================================================

<pre>Komt het college tot het oordeel dat de eigen mogelijkheden en het
probleemoplossend vermogen van de jeugdige en/of zijn ouder(s) (deels) toereikend
zijn, dan kan een aanvraag om jeugdhulp geheel of gedeeltelijk worden afgewezen
(CRVB:2019:2362 en vergelijk ook CRVB:2019:2815 ).



Wanneer het vermogen om zelf oplossingen te bedenken voor de eigen problemen
(eigen kracht) ontoereikend is, wordt beoordeeld of en hoe dit vermogen om zelf
oplossingen te bedenken voor de ondervonden problemen door de cliënt vergroot
kan worden. Bij het aanspreken van de eigen kracht moet dan ook meer gedacht
worden aan het versterken of aanleren van de vaardigheden dan aan iets materieels.
Bij het op eigen kracht kunnen realiseren van een oplossing wordt niet gekeken naar
de financiële positie van de jeugdige en/of zijn ouder(s ).



Eigen mogelijkheden

Het begrip eigen mogelijkheden kan letterlijk worden opgevat. Dat wil zeggen: het
feitelijk in staat zijn tot. Zo kan tijdens het onderzoek naar de behoefte aan
jeugdhulp blijken dat ouder(s) zelf al maatregelen hebben getroffen of kunnen
treffen om de hulp, zorg en/of ondersteuning te kunnen bieden aan de jeugdige.
Denk bijvoorbeeld aan het (gedeeltelijk) opzeggen van een baan. Dat de hulp, zorg
en/of ondersteuning van de jeugdige meer is dan normaal bij kinderen van
eenzelfde leeftijd en/of ontwikkelingsniveau maakt dat niet anders.



Herkennen én erkennen

Het probleemoplossend vermogen kan als het vermogen worden aangemerkt om te
herkennen én erkennen (begrijpen) dat er problemen bestaan om vervolgens te
kunnen komen tot het treffen van maatregelen om deze problemen op te lossen .



Vaardigheden

Probleemoplossend vermogen vraagt ook om vaardigheden. Daaronder kunnen ook
capaciteiten worden verstaan. Denk bijvoorbeeld aan: het kunnen signaleren en
analyseren en oplossingsgericht kunnen denken en handelen. Het niet of
onvoldoende beschikken over vaardigheden en/of capaciteiten van de ouders heeft
vooral betrekking op jeugdhulp in de vorm van opvoedondersteuning. Deze vorm
van hulp kan ook binnen een algemene voorziening worden vormgegeven.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 5 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 6 ======================================================================

<pre>D. Artikel 3.2.1 wordt geschrapt, hiervoor komt een nieuw artikel in de
     plaats:


Artikel 3.2.1 Afwegingskader

Voor de beoordeling van eigen kracht moeten alle feiten en omstandigheden worden
meegenomen.

De gemeente onderzoekt bij de beoordeling of er sprake is van eigen mogelijkheden
en probleemoplossend vermogen om de noodzakelijke hulp voor het kind te bieden,
de volgende factoren:

1.       Is de ouder (eventueel met hulp uit het sociaal netwerk) in staat de
noodzakelijke hulp te bieden?

2.       Is de ouder (eventueel met hulp uit het sociaal netwerk) beschikbaar om de
noodzakelijke hulp te bieden?

3.       Levert het bieden van de hulp door de ouder geen overbelasting op?

4.       Blijft de ouder (eventueel met hulp uit het sociaal netwerk) de hulp bieden
en zo ja, komt de ouder daardoor niet in de problemen?



Als uit onderzoek blijkt dat de ouder(s) (eventueel met hulp uit het sociaal netwerk)
de benodigde hulp kunnen bieden zonder dat dit tot problemen leidt op één van
deze terreinen, dan is er sprake van voldoende eigen kracht. In elke individuele
situatie wordt een zorgvuldige afweging gemaakt op basis van het onderzoek
gebaseerd op de hulpvraag waarbij rekening wordt gehouden met de specifieke
omstandigheden van de jeugdige en/of zijn ouders.




E. Artikel 3.2.2 wordt gewijzigd als volgt (het oorspronkelijke artikel 3.2.2
     wordt vervangen door artikel 3.2.5):


Artikel 3.2.2 Zorg van ouders voor kinderen

Ouders hebben naast het recht ook een plicht om hun minderjarig kind te verzorgen
en op te voeden (art. 1:247 van het Burgerlijk Wetboek). Daaronder wordt mede
verstaan de zorg en de verantwoordelijkheid voor het geestelijk en lichamelijk
</pre>

====================================================================== Einde pagina 6 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 7 ======================================================================

<pre>welzijn en de veiligheid van het kind alsmede het bevorderen van de ontwikkeling
van zijn persoonlijkheid. De zorgplicht van ouder(s) strekt zich in ieder geval uit
over: verzorging, begeleiding en opvoeding die een ouder(s) normaal gesproken
geeft aan het kind. Dat betekent ook dat als één van de ouders uitvalt, de andere
ouder dat overneemt.

In het geval ouders gescheiden zijn, wordt ook rekening gehouden met de ouder
waar de jeugdige niet woonachtig is.

Verder behoren ouders hun kinderen een passend leefklimaat te bieden in een
beschermende woonomgeving. De zorgplicht van ouders voor kinderen draagt bij
aan het gezond en veilig kunnen opgroeien, het groeien naar zelfstandigheid en het
voldoende zelfredzaam zijn (worden) en maatschappelijk kunnen participeren.



Werkende ouder(s)

Ook werkende ouders zijn verantwoordelijk voor de hulp, zorg en/of ondersteuning
van hun kinderen, ook als vanwege het werk gebruik wordt gemaakt van
(naschoolse) kinderopvang. Reguliere naschoolse opvang die nodig is alleen omdat
de ouder(s) niet beschikbaar zijn, kan in ieder geval niet als jeugdhulp worden
gekwalificeerd.



Gescheiden ouders

Ook in de situatie dat ouder(s) gescheiden zijn, wordt onderzoek gedaan naar de
vraag of de ouder (waar de jeugdige niet woonachtig is) hulp, zorg en/of
ondersteuning redelijkerwijs kan bieden. De andere ouder van de jeugdige kan
immers tot het sociaal netwerk worden gerekend. Is er sprake van co-ouderschap,
dan geldt het uitgangspunt dat van hen wordt verwacht dat zij samen de hulp, zorg
en/of ondersteuning bieden. Immers, bij co-ouderschap verdelen ouders feitelijk de
zorg voor het kind; zij vallen beiden onder het sociaal netwerk (de huiselijke kring)
en behouden de zorg- en opvoedplicht voor hun kind.



Beschikbaarheid

Voor zover het ontbreken van eigen mogelijkheden en probleemoplossend
vermogen wordt veroorzaakt door maatschappelijke activiteiten of een vorm van
werk, gaat in beginsel het verlenen van zorg aan het kind, en daarmee de zorgplicht
</pre>

====================================================================== Einde pagina 7 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 8 ======================================================================

<pre>voor ouders jegens het kind, voor op het uitvoeren van maatschappelijke activiteiten
of een vorm van werk.



Capaciteiten van de ouder(s)

Voor de beantwoording van de vraag of de eigen mogelijkheden en het
probleemoplossend vermogen van de ouder(s) toereikend zijn geldt het volgende.
Het college beoordeelt dat aan de hand van de opgroei- en opvoedingsproblemen,
psychische problemen en stoornissen van de jeugdige en welke problemen ouders
ondervinden met betrekking tot de zogeheten zorgplicht.

Probleemoplossend vermogen vraagt ook om vaardigheden. Daaronder kunnen ook
capaciteiten worden verstaan.



Ook kan het mogelijk zijn dat ouders vanwege eigen problematiek, bijvoorbeeld
verslaving of live events (tijdelijk) niet over eigen mogelijkheden of
probleemoplossend vermogen beschikken. Verwacht wordt dat ouder(s) de op hun
weg trachtende mogelijkheden benutten om de eigen mogelijkheden of
probleemoplossend vermogen duurzaam te versterken zodat een beroep op een
individuele voorziening vanuit de Jeugdwet niet noodzakelijk is. Hierbij kan naast de
eigen inspanningen van ouders(s) ook gedacht worden aan een beroep op
voorliggende voorziening zoals de Zorgverzekeringswet, Wet langdurige Zorg, Wet
maatschappelijke ondersteuning 2015, Wet passend Onderwijs, een beroep op het
sociaal netwerk of algemene voorzieningen. Ouders kunnen in dit kader gevraagd
worden om een plan van aanpak op te stellen waarin zij aangeven hoe zij hun eigen
mogelijkheden en probleemoplossend vermogen duurzaam kunnen versterken
waardoor zij (weer) in staat zijn zelf de (dagelijkse) hulp, zorg en/of ondersteuning
te bieden aan het kind.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 8 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 9 ======================================================================

<pre>Artikel 3.2.3 wordt nieuw toegevoegd:


Artikel 3.2.3 (Dreigende) overbelasting van ouder(s)/verzorger(s)

Overbelasting wijst op een verstoring van het evenwicht tussen draagkracht en
draaglast waardoor fysieke en/of psychische klachten ontstaan. Soms is het direct
duidelijk dat de ouder(s) overbelast is of dreigt te raken, maar soms ook niet. Niet
alleen de omvang van de planbare hulp, zorg en/of ondersteuning maar ook de
noodzaak tot het aanwezig zijn om die te bieden, kan van invloed zijn op de
belastbaarheid van de ouder(s). Met andere woorden: het uitvoeren van enkele taken
op vooraf gezette (gebruikelijke) momenten kan minder belastend zijn dan het
uitvoeren van dezelfde taken waarbij veel (continu) toezicht en alertheid van de
ouder(s) wordt verwacht.



Aannemelijk maken (dreigende) overbelasting

Een beroep op (dreigende) overbelasting moet door de ouder(s) aannemelijk worden
gemaakt en zonodig nader worden onderbouwd. Is dat door de ouder(s)
aannemelijk gemaakt, dan rust de plicht op de gemeente om daar verder onderzoek
naar te doen. Daarvoor zal de specifieke situatie van de ouder(s), bijvoorbeeld de
fysieke en mentale gezondheidstoestand, in kaart worden gebracht. De ouder(s) is
desgevraagd verplicht zijn medewerking te verlenen aan dat onderzoek. Weigert de
ouder(s) dit, dan kan de gemeente de noodzaak voor het verstrekken van jeugdhulp
niet inhoudelijk beoordelen. Is de (dreigende) overbelasting vastgesteld én kan van
de ouder(s) niet worden verwacht deze op te heffen, dan zijn de eigen
mogelijkheden ontoereikend. Indien uit het onderzoek naar de noodzaak van
jeugdhulp blijkt dat inzet van jeugdhulp noodzakelijk wordt geacht, dan geldt
hierbij het uitgangspunt dat:



•         De inzet van jeugdhulp bij (dreigende) overbelasting altijd tijdelijk is met
het doel om de (dreigende)overbelasting duurzaam op te heffen. Van ouder(s) wordt
verwacht dat zij een plan van aanpak opstellen om de (dreigende) overbelasting op
te lossen en dat zij in de tijd dat jeugdhulp wordt gegeven werken aan dit plan van
aanpak.

•         De inzet van jeugdhulp bij (dreigende) overbelasting gericht is op een
duurzame oplossing, dat wil zeggen dat de hulp gericht is op het gezinssysteem in
gezamenlijke verantwoordelijkheid tot het verkrijgen van voldoende
</pre>

====================================================================== Einde pagina 9 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 10 ======================================================================

<pre>probleemoplossend vermogen en eigen kracht. In beginsel wordt daarom de
jeugdhulp ingezet in de thuissituatie;

•         Voor de inzet van jeugdhulp bij (dreigende) overbelasting een verband moet
zijn tussen de (dreigende) overbelasting en de zorg die geboden wordt en
noodzakelijk wordt geacht in het kader van de Jeugdwet. Bij overbelasting met een
andere oordzaak dan de zorg aan het kind dient de oorzaak van deze overbelasting
opgelost te worden.

•         Wanneer de geldigheidsduur van de indicatie voor een individuele
voorziening is verlopen en een herindicatie wordt aangevraagd, zal onderzocht
worden of en welke inspanningen zijn verricht om de overbelasting terug te dringen.
Hierbij geldt het uitgangspunt van de Jeugdwet dat van ouders een actieve rol
verwacht wordt om in eerste instantie te trachten de op hun weg komende
problemen (waaronder (dreigende) overbelasting) zelf of met behulp van hun eigen
netwerk of andere mogelijkheden op te lossen.



Persoonsgebonden budget

Als de ouder(s) en/of de jeugdige een pgb wensen en er wordt voldaan aan de
voorwaarden, dan is het niet toegestaan om dat pgb te besteden aan de (dreigende)
overbelaste ouder. Dit verhoudt zich namelijk niet tot het uitgangspunt van de eigen
mogelijkheden en het probleemoplossend vermogen.

Daarnaast kan bij (dreigende) overbelasting ook niet meer worden gesproken van
aantoonbaar betere en effectievere ondersteuning voor het kind dan jeugdhulp in
natura.



F. Artikel 3.2.4 wordt nieuw toegevoegd:


Artikel 3.2.4 (intieme) persoonlijke verzorging jeugdige vanaf 12 jaar

Wanneer de jeugdige van 12 jaar of ouder geen (intieme) persoonlijke verzorging
(meer) wil ontvangen van de ouder(s), terwijl de ouder(s) daartoe wel in staat is en
deze vorm van jeugdhulp noodzakelijk wordt geacht, dan wordt daarin geen
bijdrage van de ouder(s) verwacht. Dat vloeit mede voort uit de Wet Geneeskundige
Behandelovereenkomst (WBGO) op grond waarvan kinderen vanaf 12 jaar een eigen
beslissingsbevoegdheid hebben wat betreft hun lichamelijke integriteit. Het college
heeft bij deze vorm van zorg oog voor een mogelijke aanspraak op intensieve
</pre>

====================================================================== Einde pagina 10 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 11 ======================================================================

<pre>kindzorg op grond van de Zorgverzekeringswet of toegang tot de Wet langdurige
zorg.



G. Artikel 3.2.5 vervangt het oorspronkelijke artikel 3.2.2 en wordt gewijzigd
   als volgt:


Artikel 3.2.5 Aanvullende verzekering

Soms blijken ouders van de jeugdige aanvullend verzekerd te zijn voor de jeugdhulp
die de gemeente, nadat onderzoek is verricht, noodzakelijk acht. In dat geval wordt
van de jeugdige en/of zijn ouder(s) verwacht dat ze die aanvullende verzekering
aanspreken. Het college hoeft namelijk geen voorziening voor jeugdhulp te treffen
als de jeugdige of zijn ouders in staat zijn zelf de problemen op te lossen (zie
artikel 2.3 lid 1 Jeugdwet). Indien ouders van de jeugdige niet beschikken over een
aanvullende verzekering en inzet van jeugdhulp in het kader van de Jeugdwet wordt
noodzakelijk geacht, dan is de gemeente verantwoordelijk voor het inzetten van de
individuele voorziening. Als vaststaat dat de hulp noodzakelijk is en meer
behandelingen nodig zijn of slechts een gedeelte wordt vergoed vanuit de
aanvullende verzekering, dan treft het college hiervoor in het kader van de Jeugdwet
aanvullend een voorziening indien dit naar het oordeel van het college noodzakelijk
wordt geacht .
</pre>

====================================================================== Einde pagina 11 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 12 ======================================================================

<pre>Bijlage 1 Aandachtspunten resultaatgebied 0 - 4 jaar



KIND GERELATEERD

PERSOONLIJK FUNCTIONEREN                                       Problematiek

                                                                nee      licht   matig   zwaar

Emotieregulatie (overspoelen, uitbarsten, driftbuien)

Huilen

Onzeker/angsten

Dwars/koppig

Gooien

Schelden, vieze woorden gebruiken

Slaan, schoppen, bijten

Zelfbeschadigend gedrag

Dwanghandelingen (herhaling van gedragingen)



SOCIAAL FUNCTIONEREN                                           Problematiek

                                                                nee      licht   matig   zwaar

Hechting

Omgang met ouder

Omgang met ander (broer/zus/e.d.)

Samen spelen met volwassenen

Samen spelen met leeftijdgenootjes



GEZONDHEID EN ZELFZORG                                         Problematiek

                                                                nee      licht   matig   zwaar

Eten (gevarieerd)

Wassen (incl. tanden poetsen)

Aankleden

Toilet (zindelijk, bedplassen, broekpoepen)

Slapen (inslapen, doorslapen, wakker worden, dag-nachtritme)
</pre>

====================================================================== Einde pagina 12 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 13 ======================================================================

<pre>DAGINVULLING                                                     Problematiek

(spel)                                                            nee      licht   matig   zwaar

Algemene ontwikkeling (sorteren, herkennen, benoemen)

Grof motorische activiteiten (bal gooien, voetballen, fietsen,

Fijn motorische activiteiten (schrijven, knippen)

Visio-motorische activiteiten (puzzelen, rijgen, bouwen)

Creatieve activiteiten (knutselen, tekenen, kleien, zingen)

Bewegen en sporten
</pre>

====================================================================== Einde pagina 13 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 14 ======================================================================

<pre>Bijlage 2 Aandachtspunten resultaatgebied 4 – 12 jaar



KIND GERELATEERD

PERSOONLIJK FUNCTIONEREN                                        Problematiek

                                                                 nee      licht   matig   zwaar

Zelfbeeld

Zelfinzicht/zelfreflectie

Omgaan met veranderingen

Begrijpen consequenties (korte termijn)

Keuzes maken

Grenzen aangeven

Impulsiviteit (sociale regels, geen risico zien)

Taakinitiatie (andere dingen doen i.p.v. aan de slag)

Emotieregulatie (overspoelen, uitbarsten, driftbuien)

Angsten (incl. spanning, zenuwen, nerveus, bang)

Stemmingsproblemen (somber, wisselingen, uitbundig)

Teruggetrokken/ eenzaam/ verdrietig

Luidruchtig opstandig

Ongehoorzaam

Pesten

Agressie verbaal/fysiek (dreigen, vloeken, anderen pijn doen)

Zelfbeschadigend gedrag

Dwanghandelingen (herhaling van gedragingen)



SOCIAAL FUNCTIONEREN                                            Problematiek

                                                                 nee     licht    matig   zwaar

Functioneren binnen gezin/familie

Vrienden maken

Vriendschappen behouden

Beste vriend/vriendin

Vriendengroep

Verkering

Grenzen aangeven bij de ander

Inleven in de ander
</pre>

====================================================================== Einde pagina 14 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 15 ======================================================================

<pre>Beïnvloedbaar



GEZONDHEID EN ZELFZORG                                         Problematiek

(BASALE ADL)                                                    nee      licht   matig    zwaar

Eten (verantwoord, bereiden)

Wassen (verzorgd uiterlijk)

Aankleden (schone kleding)

Toilet (zindelijk, bedplassen, broekpoepen)

Slapen (inslapen, doorslapen, wakker worden, dag-nachtritme)

Klusjes in huis (afwassen, kamer opruimen)

Omgaan met geld (schulden)

Seksuele gezondheid



VERPLAATSEN EN VERVOER                                         Problematiek

                                                                nee      licht   matig    zwaar

Aanleren vaardigheden

Verkeersinzicht

Deelname verkeer (zelfstandig)

Gebruik maken van OV




SCHOOL                                                         Problematiek

                                                                nee      licht   matig   zwaar

Aanwezigheid

Op tijd komen

Voorbereiding/huiswerk

Leerstrategieën

Voldoende resultaten leervakken en overige vakken

Accepteren met autoriteit
</pre>

====================================================================== Einde pagina 15 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 16 ======================================================================

<pre>VRIJE TIJD                     Problematiek

                                 nee          licht   matig   zwaar

Sporten

Zwemmen

Hobby’s

Buurt

Religie

Interesse in nieuws



JUSTITIE                       Problematiek

                                 nee          licht   matig   zwaar

Stelen

Vandalisme

Drugs

Geweld

HALT

Leerplicht



VERSLAVING                     Problematiek

                                 nee          licht   matig   zwaar

Roken

Alcohol

Soft-drugs

Hard-drugs

Gamen

Telefoongebruik/social media

Anders
</pre>

====================================================================== Einde pagina 16 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 17 ======================================================================

<pre>Bijlage 3 Aandachtspunten resultaatgebied 12 – 18 jaar

KIND GERELATEERD

PERSOONLIJK FUNCTIONEREN                                  Problematiek

                                                           nee      licht       matig   zwaar

Zelfbeeld

Zelfinzicht/zelfreflectie

Omgaan met veranderingen

Begrijpen consequenties (korte lange termijn)

Keuzes maken

Grenzen aangeven

Impulsiviteit (sociale regels, geen risico zien)

Taakinitiatie (andere dingen doen i.p.v. aan de slag)

Emotieregulatie (overspoelen, uitbarsten, driftbuien)

Angsten (incl. spanning, zenuwen, nerveus, bang)

Stemmingsproblemen (somber, wisselingen, uitbundig)

Teruggetrokken/eenzaam/verdrietig

Luidruchtig opstandig

Ongehoorzaam

Pesten

Agressie verbaal/fysiek (dreigen, vloeken, vechten)

Zelfbeschadigend gedrag

Dwanghandelingen (herhaling van gedragingen)



SOCIAAL FUNCTIONEREN                                     Problematiek

                                                           nee          licht   matig   zwaar

Functioneren binnen gezin/familie

Vrienden maken

Vriendschappen behouden

Beste vriend/vriendin

Vriendengroep

Verkering

Grenzen aangeven bij de ander
</pre>

====================================================================== Einde pagina 17 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 18 ======================================================================

<pre>Inleven in de ander

Beïnvloedbaar



GEZONDHEID EN ZELFZORG                                   Problematiek

(BASALE ADL)                                               nee          licht   matig   zwaar

Eten (verantwoord, bereiden)

Wassen (verzorgd uiterlijk, geur)

Aankleden (schone kleding)

Toilet (zindelijk, bedplassen)

Slapen (in- doorslapen, wakker worden, dag-nachtritme)

Voldoende beweging

Voorkomen van ziekten

Omgaan met geld (schulden)

Seksuele gezondheid (incl. veilig vrijen)

Zelfstandigheid
</pre>

====================================================================== Einde pagina 18 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 19 ======================================================================

<pre>VERPLAATSEN EN VERVOER                               Problematiek

                                                       nee         licht   matig   zwaar

Aanleren vaardigheden

Verkeersinzicht

Deelname verkeer (zelfstandig)

Gebruik maken van OV




SCHOOL/DAGBESTEDING                                 Problematiek

                                                      Nee          licht   matig   zwaar

Aanwezigheid

Op tijd komen (o.a. reizen naar school)

Voorbereiding/ huiswerk

Leerstrategieën

School passend bij interesse

Voldoende resultaten leervakken en overige vakken

Accepteren autoriteit

Maken van keuzes voor de toekomst



VRIJE TIJD                                          Problematiek

                                                      nee      licht       matig   zwaar

Kan alleen thuis zijn

Opvang geregeld

Structuur/invulling

Sport

Hobby’s

Interesse (o.a. nieuws)

Zwemmen

Religie
</pre>

====================================================================== Einde pagina 19 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 20 ======================================================================

<pre>JUSTITIE                     Problematiek

                               nee          licht   matig   zwaar

HALT

Leerplicht

Stelen

Vandalisme

Geweld

Oplichting

Taakstraf

Jeugdreclassering

Boetes

Schulden



VERSLAVING                   Problematiek

                               nee          licht   matig   zwaar

Roken

Alcohol

Softdrugs

Harddrugs (incl. Anabolen)

Gamen

Anders
</pre>

====================================================================== Einde pagina 20 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 21 ======================================================================

<pre>Bijlage 4 Aandachtspunten ouderschap



LICHAMELIJKE VERZORGING                         Problematiek

                                                  nee          licht   matig   zwaar

Veiligheid

Hygiëne

Primaire levensbehoeften

Op tijd naar (medische) hulpverlening

Gezond weekmenu

Voldoende beweging



SOCIAAL-EMOTIONELE ONDERSTEUNING                Problematiek

                                                  nee          licht   matig   zwaar

Betrouwbaar

Beschikbaar (emotioneel)

Betrokkenheid ouders

Structuur

Regels

Stimulatie



SCHOOL EN WERK                                  Problematiek

                                                  nee          licht   matig   zwaar

Schoolkeuze

Ingeschreven

Vervoer

Mogelijkheid huiswerk maken/werk voorbereiden

Toekomstperspectief

Stimulatie/steun
</pre>

====================================================================== Einde pagina 21 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 22 ======================================================================

<pre>OPVANG                             Problematiek

                                     nee          licht   matig   zwaar

Beschikbaarheid (zelf of derden)

Veiligheid woning en omgeving

Hygiëne (schoon en leefbaar)

Overlast

Dreigende uithuiszetting
</pre>

====================================================================== Einde pagina 22 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 23 ======================================================================

<pre>            Bijlage 5 Richtlijn 0 - 4 jaar


RESULTAATGEBIED                                         LICHT                                    MATIG                                   ZWAAR


PERSOONLIJK FUNCTIONEREN                 Het kind heeft opvallende                  Het kind heeft interfererende            Het kind beschadigt zichzelf en/of
(gedrag)                                 mondgewoonten of rituelen. Het kind        mondgewoonten of rituelen. Het           anderen en is niet in staat zichzelf
                                         heeft beperkte controle over het eigen     kind heeft weinig controle over het      hierin te reguleren. Het kind heeft
   •   Impulscontrole en zelfregulatie
                                         gedrag. Het kind heeft soms moeite         eigen gedrag. Het kind heeft een         problematische mondgewoonten of
   •   Emotieregulatie
                                         om zich te exploreren.                     beperkte mate van exploratie.            rituelen. Het kind heeft weinig tot
   •   Zelfbeschadigend gedrag
                                                                                                                             geen controle over het eigen
                                         Het heeft moeite tot het aangeven,         Het is beperkt tot het aangeven,
                                                                                                                             gedrag. Het kind exploreert niet. Het
                                         bewaken of naleven van                     bewaken of naleven van
                                                                                                                             is niet in staat tot het aangeven,
                                         (inter)persoonlijke grenzen en keuzes.     (inter)persoonlijke grenzen en
                                                                                                                             bewaken of naleven van
                                                                                    keuzes.
                                                                                                                             (inter)persoonlijke grenzen en
                                                                                                                             keuzes.


                                                   Een keer per week                    Een tot twee keer per week               Twee of meer keer per week

                                                 30 tot 60 min per keer                    30 tot 60 min per keer                   30 tot 60 min per keer

                                                      < 3 maanden                              3 – 6 maanden                                 > 6 maanden




SOCIAAL FUNCTIONEREN                     Het kind is beperkt in staat hulp te       Het kind is niet in staat uit zichzelf   Het kind kan niet om hulp vragen.
                                         vragen wanneer het vastloopt. Er is        hulp te vragen. Er is sprake van
   •   Vragen om hulp                                                                                                        Het kind heeft geen belangstelling
                                         sprake van een verminderde                 weinig belangstelling of een
   •   Functioneren binnen                                                                                                   of een atypische- of onsuccesvolle
                                         belangstelling of een atypische- of        atypische- of onsuccesvolle manier
       gezin/familie                                                                                                         manier van sociaal contact.
                                         onsuccesvolle manier van sociaal           van sociaal contact.
   •   Binnen groep van
                                         contact.
       leeftijdsgenootjes



                                                   Een keer per week                    Een tot twee keer per week               Twee of meer keer per week

                                                 30 tot 60 min per keer                    45 tot 60 min per keer                   45 tot 60 min per keer

                                                      < 3 maanden                              3 – 6 maanden                            > 6 maanden




GEZONDHEID EN ZELFZORG                   Het kind heeft moeite op het gebied        Het kind heeft lichte moeilijkheden      Het kind heeft ernstige
                                         van (het meewerken aan of                  op het gebied van (het meewerken         moeilijkheden op het gebied van
(basale ADL)                             accepteren van) zelfzorg en heeft          aan of accepteren van) zelfzorg en       (het meewerken aan of accepteren
   •   Zelfzorg                          hierbij aansturing en/of motivatie         heeft hierbij hulp nodig. Het eet-,      van) zelfzorg en dit moet volledig
   •   Eten en drinken                   nodig. Het kind wil niet altijd drinken,   drink- of slaappatroon van het kind      worden overgenomen. Er zijn
   •   Toilet                            eten of slapen. Het kind houdt af en       is verstoord of er is sprake van         ernstige moeilijkheden op het
   •   Slapen                            toe de plas of de ontlasting op of         atypische voorkeuren. Het kind           gebied van drinken, eten of slapen.
                                         heeft incidenteel ongelukjes terwijl het   houdt regelmatig de plas of de           Het kind heeft geen controle over
                                         eerst wel zindelijk was.                   ontlasting op of heeft regelmatig        plassen en/of poepen.
                                                                                    ongelukjes terwijl het eerst wel
                                                                                    zindelijk was.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 23 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 24 ======================================================================

<pre>RESULTAATGEBIED                                         LICHT                                  MATIG                                ZWAAR




DAGINVULLING (spel)                       Het kind heeft op een van de             Het kind blijft op meerdere          Het vermogen van het kind om aan
                                          ontwikkelingsgebieden                    ontwikkelingsgebieden achter in      de leeftijd gerelateerde
  •   Algemene ontwikkeling               ondersteuning nodig om aan de            vergelijking met leeftijdsgenoten.   verwachtingen te voldoen is zeer
  •   Grove en fijne motoriek             leeftijd gerelateerde verwachtingen te   Het kind heeft veelal behoefte aan   beperkt. Het kind functioneert niet
  •   Visio-motorische activiteiten       kunnen voldoen. Mogelijk gaat dit        (individuele) ondersteuning,         zonder structuur en duidelijke,
  •   Creatieve activiteiten              gepaard met problemen in de              duidelijke afspraken, opdrachten     korte, opdrachten. De problemen
  •   Bewegen en sport                    motivatie of participatie van het kind   en structuur. Regelmatig gaat dit    zijn van dien aard, dat het kind ook
                                          op dit specifieke gebied.                gepaard met verminderde              met (individuele) ondersteuning
                                                                                   motivatie of participatie. Soms      niet mee kan komen met de
                                                                                   heeft het kind meerdere              aangeboden ontwikkelings-
                                                                                   rustmomenten nodig.                  activiteiten. Het kind heeft
                                                                                                                        regelmatig rustmomenten nodig.


                                                   Een keer per week                  Een tot twee keer per week            Twee of meer keer per week

                                                 30 tot 45 min per keer                  45 tot 60 min per keer                60 tot 90 min per keer

                                                      < 3 maanden                           3 – 6 maanden                          > 6 maanden




                                                   Een keer per week                   Een tot twee keer per week           Twee of meer keer per week

                                                 30 tot 45 min per keer                  45 tot 60 min per keer                45 tot 60 min per keer

                                                      < 3 maanden                            3 – 6 maanden                          > 6 maanden




          Gebruikte bronnen:



               -    Richtlijnen jeugdhulp                                                       - Video -interactie begeleiding
               -    Protocollaire behandelingen voor volwassenen met psychische klachten        - Incredible Years (pittige jaren)
               -    Trauma verwerking interventies                                              - Psycho-educatieve gezinsinterventie KOPP
               -    DSM-5                                                                       - ASH
               -    DEJ                                                                         - MDFT/MST
               -    Signs of Safety                                                             - Intensieve Ambulante gezinsbegeleiding
</pre>

====================================================================== Einde pagina 24 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 25 ======================================================================

<pre>           Bijlage 6 Richtlijn 4 - 12 jaar


RESULTAATGEBIED                                             LICHT                                  MATIG                                ZWAAR


PERSOONLIJK FUNCTIONEREN                    Het kind heeft een beperkt zelfbeeld        Het kind heeft een beperkt          Het kind heeft geen realistisch
(gedrag)                                    en/of beperkte controle over het            (soms negatief) zelfbeeld en/of     zelfbeeld en/of zeer weinig tot
                                            eigen gedrag. Het kind is beperkt in        is de controle over het eigen       geen controle over het eigen
  •   Het hebben van zelfvertrouwen en      staat tot het aangeven, bewaken of          gedrag kwijt. Het aanleren en       gedrag. Het kind beschadigt
      positief zelfbeeld                    naleven van (inter)persoonlijke             (tijdelijk) deels overnemen van     zichzelf en/ of anderen en is niet in
  •   Vragen om hulp                        grenzen. Er is begeleiding nodig op         (persoonlijke en sociale)           staat zichzelf hierin te reguleren.
  •   Impulscontrole en zelfregulatie       het gebied van (persoonlijke en             vaardigheden is noodzakelijk.       Het aanleren en deels overnemen
  •   Emotieregulatie                       sociale) vaardigheden.                                                          van (persoonlijke en sociale)
  •   Zelfbeschadigend gedrag                                                                                               vaardigheden is noodzakelijk.




                                                       Een keer per week                  Een tot twee keer per week           Twee of meer keer per week

                                                    30 tot 60 min per keer                   45 tot 60 min per keer               45 tot 60 min per keer

                                                         < 3 maanden                            3 – 6 maanden                          > 6 maanden

SOCIAAL FUNCTIONEREN                        Het kind is beperkt in staat hulp te        Het kind is niet in staat uit       Het kind kan niet om hulp vragen.
                                            vragen wanneer het vastloopt. Er is         zichzelf hulp te vragen. Het kind   Het kind gedraagt zich in
  •   Functioneren binnen gezin/ familie
                                            sprake van een verminderde                  loopt vast in sociaal contact.      vergelijking met leeftijdsgenootjes
  •   Functioneren binnen groep
                                            belangstelling, atypische- of               Het kind beschadigt zichzelf        inadequaat in sociaal contact.
      leeftijdsgenootjes
                                            onsuccesvolle manier van sociaal            en/of anderen en heeft
  •   Vermijden van schadelijke contacten
                                            contact.                                    begeleiding nodig om dit te
                                                                                        reguleren


                                                       Een keer per week                  Een tot twee keer per week          Meerdere momenten per week

                                                    30 tot 60 min per keer                   45 tot 60 min per keer               45 tot 60 min per keer

                                                         < 3 maanden                            3 – 6 maanden                               > 6 maanden

GEZONDHEID EN ZELFZORG                      Het kind heeft moeite op het gebied         Het kind heeft lichte               Het kind heeft ernstige
(basale ADL)                                van (het meewerken aan of                   moeilijkheden op het gebied         moeilijkheden op het gebied van
                                            accepteren van) zelfzorg en heeft           van (het meewerken aan of           (het meewerken aan of accepteren
  •   Zelfzorg                              hierbij aansturing en/ of motivatie         accepteren van) zelfzorg en         van) zelfzorg en dit moet deels/
  •   Toilet                                nodig. Het kind heeft beperkt inzicht       heeft hierbij hulp nodig. Het       volledig worden overgenomen.
  •   Slapen                                in gezondheidsrisico’s. Daarnaast is        kind heeft onvoldoende inzicht      Het kind heeft geen inzicht in
  •   Deelnemen aan het verkeer             controle op afspraken nodig. Het kind       in gezondheidsrisico’s.             gezondheidsrisico’s. Daarnaast
  •   Omgaan met geld                       is ’s nachts nog niet volledig zindelijk.   Daarnaast is begeleiding voor       moet het beheren van afspraken
  •   Seksuele gezondheid                                                               het beheren van afspraken           worden overgenomen. Het kind is
                                                                                        nodig. Het kind is ’s nachts nog    niet zindelijk.
                                                                                        niet volledig zindelijk en/of
                                                                                        heeft overdag ongelukjes.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 25 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 26 ======================================================================

<pre>                                            Een keer per week                 Een tot twee keer per week             Twee of meer keer per week

                                          30 tot 45 min per keer                 45 tot 60 min per keer                 45 tot 60 min per keer

                                              < 3 maanden                            3 – 6 maanden                           > 6 maanden




RESULTAATGEBIED                                  LICHT                                  MATIG                                 ZWAAR


VERPLAATSEN EN VERVOER            De jongere heeft ondersteuning nodig      De jongere heeft (deels)              De jongere heeft begeleiding
                                  bij deelname aan het verkeer/ OV.         begeleiding nodig bij deelname        nodig bij deelname aan het
   •   Aanleren vaardigheden                                                aan het verkeer/OV.                   verkeer/OV.
   •   Deelname aan het verkeer



                                            Een keer per week                 Een tot twee keer per week             Twee of meer keer per week

                                          30 tot 45 min per keer                 30 tot 45 min per week                     30 tot 45 min per week
                                                                                                                                > 6 maanden
                                              < 3 maanden                            3 – 6 maanden

SCHOOL/DAGBESTEDING               Het kind heeft op een van de schoolse     Het kind blijft op meerdere           Het vermogen van het kind om
                                  gebieden ondersteuning nodig om           schoolse gebieden achterin            aan de leeftijd gerelateerde
   •   Lezen
                                  aan de leeftijd gerelateerde              vergelijking met                      verwachtingen te voldoen is zeer
   •   Schrijven
                                  verwachtingen te kunnen voldoen.          leeftijdsgenoten. Het kind heeft      beperkt. De problemen zijn van
   •   Spelling
                                  Mogelijk gaat dit gepaard met             veelal behoefte aan                   dien aard, dat het kind ook met
   •   Rekenen
                                  problemen in de participatie van het      (individuele) ondersteuning,          (individuele) ondersteuning niet
   •   Klokkijken
                                  kind op dit specifieke gebied.            duidelijke afspraken,                 mee kan komen met de
   •   Gym
                                                                            opdrachten en structuur.              aangeboden lesstof.
   •   Participatie
                                                                            Regelmatig gaat dit gepaard
                                                                            met verminderde participatie.
                                                                            Soms kan het kind niet
                                                                            gedurende de gehele week
                                                                            aanwezig zijn in de (eigen) klas.

                                        Meerdere keren per week                Meerdere keren per week                    Meerdere dagdelen

                                          45 tot 60 min per keer                   60 min per keer of                        > 6 maanden

                                              < 3 maanden                         meerdere dagdelen

                                                                                      > 6 maanden

VRIJE TIJD                        Het kind heeft aansturing en/of           Het kind heeft begeleiding            Het kind heeft de ander nodig bij
                                  motivatie nodig bij het invullen van de   nodig bij het invullen van de         het invullen van de vrije tijd of
   •   Sporten                    vrije tijd of participatie in de          vrije tijd of participatie in de      participatie in de samenleving. Het
   •   Hobby’s                    samenleving. Het kind heeft               samenleving. Het kind heeft           kind heeft geen of ernstig
   •   Buurt                      verminderde en/of afwijkende              beperkte en/ of afwijkende            afwijkende belangstelling of
   •   Religie                    belangstelling of interesses. Er is       belangstelling of interesses. Er      interesses. Het is niet in staat zijn
   •   Interesses                 ondersteuning nodig op het gebied         is begeleiding nodig op het           vrije tijd zelf in te vullen en/of te
                                  van omgaan met vrije tijd, invulling of   gebied van omgaan met vrije           participeren in de samenleving.
                                  zelfstandigheid (incl. even alleen        tijd, invulling of zelfstandigheid.
                                  thuisblijven).
</pre>

====================================================================== Einde pagina 26 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 27 ======================================================================

<pre>                                                         Een keer per week                  Een tot twee keer per week            Twee of meer keer per week

                                                      45 tot 60 min per keer                  45 tot 60 min per keer                        45 tot 60 min per keer
                                                                                                                                            > 6 maanden
                                                           < 3 maanden                            3 – 6 maanden



RESULTAATGEBIED                                              LICHT                                  MATIG                                   ZWAAR


JUSTITIE                                       Er is sprake van incidenteel verzuim.    Er is sprake van verzuim met          Er is sprake van absoluut verzuim
                                               Het kind heeft iets weggenomen,          zorgsignalen. Het kind heeft          of ongeoorloofd verzuim is
   •   Stelen                                  heeft gevochten, heeft een eigendom      gestolen, heeft gevochten,            vastgesteld. Het kind is in contact
   •   Vandalisme                              van een ander kapot gemaakt, heeft       heeft een eigendom van een            gekomen met de politie en dreigt
   •   Geweld                                  een brandje aangestoken, is gezien       ander vernield, heeft een             af te glijden naar het criminele
   •   Drugs                                   met vuurwerk (1 of 2 keer).              brandje aangestoken, is gezien        circuit. Er is een risico op het
   •   HALT                                                                             met zwaar vuurwerk of drugs           worden van een jeugdige
   •   Leerplicht                                                                       (incidenteel).                        veelpleger.




                                                         Een keer per week                  Een tot twee keer per week            Twee of meer keer per week

                                                       45 tot 60 min per keer                 45 tot 90 min per keer                   45 tot 120 min per keer

                                                           < 3 maanden                           3 – 6 maanden                                 > 6 maanden

VERSLAVING                                     Het gamen of social media gebruik        Het gamen of social media             Er is sprake van obsessief gamen
                                               interfereert met het gewoon meedoen      gebruik belemmert het                 of social media gebruik. Het kind
   •   Roken                                   in het gezin, op tijd aan tafel komen,   functioneren binnen het gezin         kan niet meer functioneren binnen
   •   Alcohol                                 met vrienden spelen of sporten. Het      en/of op school; het meedoen          het gezin, op school en/of vrije
   •   Drugs                                   kind heeft moeite met het begrijpen      in het gezin, op tijd aan tafel       tijd. Het kind gebruikt op
   •   Gamen                                   of naleven van de afspraken rondom       komen, aan een opdracht               regelmatige basis nicotine, alcohol
   •   Telefoon/ Social Media                  het roken van een sigaret of het         beginnen, met vrienden spelen         of drugs.
                                               drinken van een glas alcohol.            of sporten. Het kind rookt,
                                                                                        drinkt alcohol of gebruikt (soft)
                                                                                        drugs.




                                                         Een keer per week                  Een tot twee keer per week            Twee of meer keer per week

                                                       45 tot 60 min per keer                 45 tot 60 min per keer                   45 tot 60 min per keer

                                                           < 3 maanden                           3 – 6 maanden                                 > 6 maanden




                 Gebruikte bronnen:



                -    Richtlijnen jeugdhulp                                                        - Video -interactie begeleiding
                -    Protocollaire behandelingen voor volwassenen met psychische klachten         - Incredible Years (pittige jaren)
</pre>

====================================================================== Einde pagina 27 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 28 ======================================================================

<pre>-   Trauma verwerking interventies   - Psycho-educatieve gezinsinterventie KOPP
-   DSM-5                            - ASH
-   DEJ                              - MDFT/MST
-   Signs of Safety                  - Intensieve Ambulante gezinsbegeleiding
</pre>

====================================================================== Einde pagina 28 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 29 ======================================================================

<pre>          Bijlage 7 Richtlijn 12 – 18 jaar


RESULTAATGEBIED                                          LICHT                                    MATIG                                     ZWAAR


PERSOONLIJK FUNCTIONEREN                   De jongere heeft een beperkt             De jongere heeft een beperkt (soms         De jongere heeft geen realistisch
(gedrag)                                   zelfbeeld en/of beperkte controle        negatief) zelfbeeld en/of is de            zelfbeeld en/of zeer weinig tot geen
                                           over het eigen gedrag of heeft           controle over het eigen gedrag kwijt       controle over het eigen gedrag of
   •   Zelfvertrouwen en positief          beperkt inzicht hierin. De jongere is    of heeft onvoldoende inzicht hierin.       geen inzicht hierin. De jongere
       zelfbeeld                           beperkt in staat tot het aangeven,       De jongere beschadigt zichzelf en          beschadigt zichzelf en/ of anderen
   •   Vragen om hulp                      bewaken of naleven van                   heeft begeleiding nodig om dit te          en is niet in staat zichzelf hierin te
   •   Impulscontrole en zelfregulatie     (inter)persoonlijke grenzen of keuzes    reguleren. Het aanleren en (tijdelijk)     reguleren. Het aanleren en
   •   Emotieregulatie                     maken. Er is begeleiding nodig op        deels overnemen van persoonlijke           (langdurig) overnemen van
   •   Zelfbeschadigend gedrag             het gebied van persoonlijke              vaardigheden is noodzakelijk.              persoonlijke vaardigheden is
   •   Inzicht                             vaardigheden.                                                                       noodzakelijk.
   •   Initiatief


                                                    Een keer per week                    Een tot twee keer per week                Twee of meer keer per week

                                                  45 tot 60 min per keer                    45 tot 60 min per keer                    45 tot 60 min per keer

                                                       < 3 maanden                              3 – 6 maanden                              > 6 maanden

SOCIAAL FUNCTIONEREN                       De jongere is beperkt in staat hulp te   De jongere is niet in staat uit zichzelf   De jongere kan niet om hulp vragen.
                                           vragen. Er is sprake van een             hulp te vragen. De jongere loopt vast      De jongere gedraagt zich in
   •   Functioneren binnen gezin/familie   verminderde belangstelling,              in sociaal-contact. Het aanleren en        vergelijking met leeftijdsgenootjes
   •   Functioneren binnen groep           atypische- of onsuccesvolle manier       (tijdelijk) deels overnemen van            inadequaat in sociaal contact. Het
       leeftijdsgenoten                    van sociaal contact. Er is begeleiding   sociale vaardigheden is noodzakelijk.      aanleren en (langdurig) overnemen
   •   Vermijden van schadelijke           nodig op het gebied van sociale                                                     van sociale vaardigheden is
       contacten                           vaardigheden.                                                                       noodzakelijk.




                                                    Een keer per week                    Een tot twee keer per week                Twee of meer keer per week

                                                  45 tot 60 min per keer                    45 tot 60 min per keer                    45 tot 60 min per keer

                                                       < 3 maanden                              3 – 6 maanden                                 > 6 maanden

GEZONDHEID EN ZELFZORG                     De jongere heeft moeite op het           De jongere heeft moeite op het             De jongere heeft moeilijkheden op
                                           gebied van zelfzorg en heeft hierbij     gebied van zelfzorg en heeft hierbij       het gebied van (het meewerken aan
(basale ADL)                               motivatie en/of aansturing nodig. De     aansturing nodig. De jongere heeft         of accepteren van) zelfzorg. Het kind
   •   Zelfzorg                            jongere heeft beperkt inzicht in         onvoldoende inzicht in                     heeft geen inzicht in
   •   Toilet                              gezondheidsrisico’s. Daarnaast is        gezondheidsrisico’s. Daarnaast is          gezondheidsrisico’s. Daarnaast moet
   •   Slapen                              controle op afspraken nodig. Er is       begeleiding voor het beheren van           het beheren van afspraken worden
   •   Eten                                sprake van incidenteel bedplassen        afspraken nodig. Het kind is ‘s nachts     overgenomen. De jongere is ’s
   •   Omgaan met geld                     (zonder medische aanleiding). Er zijn    nog niet volledig zindelijk. Er zijn       nachts nog niet zindelijk. De jongere
   •   Seksuele gezondheid                 lichte problemen m.b.t. omgaan met       problemen m.b.t. omgaan met geld.          is niet in staat om te gaan met geld.
                                           geld.




                                                 Meerdere keren per week                  Meerdere keren per week                    Meerdere keren per week
</pre>

====================================================================== Einde pagina 29 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 30 ======================================================================

<pre>                                          15 tot 60 min per keer                   15 tot 60 min per keer                    15 tot 60 min per keer

                                               < 3 maanden                             3 – 6 maanden                              > 6 maanden

RESULTAATGEBIED                                  LICHT                                   MATIG                                     ZWAAR


VERPLAATSEN EN VERVOER             De jongere heeft ondersteuning           De jongere heeft (deels) begeleiding     De jongere heeft begeleiding nodig
                                   nodig bij deelname aan het               nodig bij deelname aan het               bij deelname aan het verkeer/OV.
   •   Aanleren van vaardigheden
                                   verkeer/OV.                              verkeer/OV.
   •   Deelname aan het verkeer



                                             Een keer per week                   Een tot twee keer per week              Twee of meer keer per week

                                          30 tot 60 min per keer                   30 tot 60 min per week                   30 tot 60 min per week

                                               < 3 maanden                             3 - 6 maanden                              > 6 maanden

SCHOOL/DAGBESTEDING                De jongere heeft op een van de           De jongere blijft op meerdere            Het vermogen van de jongere om
                                   schoolse gebieden ondersteuning          schoolse gebieden achter. De             aan de leeftijd gerelateerde
   •   Lezen                       nodig om aan de leeftijd                 jongere heeft veelal behoefte aan        verwachtingen te voldoen is zeer
   •   Schrijven                   gerelateerde verwachtingen te            (individuele) ondersteuning,             beperkt. De problemen zijn van dien
   •   Spelling                    kunnen voldoen. De jongere heeft         duidelijke afspraken, opdrachten en      aard dat de jongere, ook met
   •   Rekenen/Wiskunde            lichte problemen in de participatie of   structuur. Regelmatig is er sprake       (individuele) ondersteuning, niet
   •   Vakken                      motivatie of met het maken van           van verminderde participatie of          mee kan komen met de aangeboden
   •   Participatie                keuzes voor de toekomst.                 motivatie of de jongere is niet in       lesstof. Er is sprake van zeer
   •   Autoriteit                                                           staat keuzes voor de toekomst te         beperkte participatie en/of afwezige
                                                                            maken. Soms kan de jongere niet          motivatie. De jongere kan geen
                                                                            gedurende de gehele week aanwezig        keuzes maken voor de toekomst.
                                                                            zijn in de (eigen) klas.




                                             Een keer per week                    Meerdere keren per week                     Meerdere dagdelen

                                          30 tot 60 min per keer               60 min per keer of meerderde                       > 6 maanden
                                                                                        dagdelen
                                               < 3 maanden
                                                                                        > 6 maanden

VRIJE TIJD                         De jongere heeft aansturing en/ of       De jongere heeft begeleiding nodig       Het kind heeft de ander nodig bij het
                                   motivatie nodig bij het invullen van     bij het invullen van de vrije tijd of    invullen van de vrije tijd of
   •   Sporten                     de vrije tijd of participatie in de      participatie in de samenleving. De       participatie in de samenleving. Het
   •   Hobby’s                     samenleving. De jongere heeft            jongere heeft beperkte en/of             kind heeft geen of ernstig afwijkende
   •   Buurt                       verminderde en/ of afwijkende            afwijkende belangstelling of             belangstelling of interesses.
   •   Religie                     belangstelling of interesses. Er is      interesses. Er is begeleiding nodig op
   •   Interesses                  ondersteuning nodig op het gebied        het gebied van omgaan met vrije tijd,    De jongere is niet in staat zijn vrije
   •   Zelfstandigheid             van omgaan met vrije tijd, invulling     invulling of zelfstandigheid.            tijd zelf in te vullen en/of te
                                   of zelfstandigheid (incl. even alleen                                             participeren in de samenleving.
                                   thuisblijven).
</pre>

====================================================================== Einde pagina 30 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 31 ======================================================================

<pre>                                                      Een keer per week                   Een tot twee keer per week              Twee of meer keer per week

                                                    30 tot 60 min per keer                  45 tot 60 min per keer                     45 tot 60 min per keer

                                                         < 3 maanden                            3 – 6 maanden                              > 6 maanden




       RESULTAATGEBIED                                     LICHT                                  MATIG                                    ZWAAR


JUSTITIE                                     Er is sprake van incidenteel verzuim.   Er is sprake van verzuim met            Er is sprake van absoluut verzuim of
                                                                                     zorgsignalen.                           ongeoorloofd verzuim is
   •   Stelen                                De jongere heeft iets weggenomen,                                               vastgesteld.
   •   Vandalisme                            heeft gevochten, heeft een              De jongere heeft gestolen, heeft
   •   Geweld                                eigendom van een ander kapot            gevochten, heeft een eigendom van       De jongere is in contact gekomen
   •   Drugs                                 gemaakt, heeft een brandje              een ander vernield, heeft een           met de politie en dreigt af te glijden
   •   Anders                                aangestoken, is gezien met              brandje aangestoken, is gezien met      naar het criminele circuit. Er is
   •   HALT                                  vuurwerk (1 of 2 keer). Er is           zwaar vuurwerk of drugs                 sprake van een taakstraf of boete.
   •   Leerplicht                            begeleiding nodig op het gebied         (incidenteel). Er is sprake van een
                                             van gedrag en/of risicobeperking.       overtreding of eerste delict/ HALT-
                                                                                     straf.




                                                      Een keer per week                  Een tot twee keer per week              Twee of meer keer per week

                                                    45 tot 60 min per keer                  45 tot 60 min per keer                    45 tot 60 min per keer

                                                         < 3 maanden                            3 – 6 maanden                                > 6 maanden

VERSLAVING                                   Het gamen of social media gebruik       Het gamen of social media gebruik       Er is sprake van obsessief gamen of
                                             interfereert met het gewoon             belemmert het functioneren binnen       social media gebruik. De jongere
   •   Roken                                 meedoen in het gezin, op tijd aan       het gezin en/of op school; het          kan niet meer functioneren binnen
   •   Alcohol                               tafel komen, met vrienden               meedoen in het gezin, op tijd aan       het gezin, op school en/ of vrije tijd.
   •   Drugs                                 optrekken of sporten. De jongere        tafel komen, aan een opdracht           De jongere gebruikt op regelmatige
   •   Gamen                                 heeft moeite met het begrijpen- of      beginnen, met vrienden optrekken        basis nicotine, alcohol of drugs en
   •   Telefoon/ Social Media                naleven van de afspraken rondom         of sporten. De jongere rookt, drinkt    kan hierdoor niet functioneren, de
                                             het of het drinken van alcohol. Er is   alcohol of gebruikt (soft)drugs en is   verslaving beheerst het leven.
                                             begeleiding nodig op het gebied         hierdoor niet in staat voldoende te
                                             van gedrag en/of risicobeperking.       functioneren.




                                                      Een keer per week                  Een tot twee keer per week              Twee of meer keer per week

                                                    45 tot 60 min per keer                  45 tot 60 min per keer                    45 tot 60 min per keer

                                                         < 3 maanden                            3 – 6 maanden                                > 6 maanden




                 Gebruikte bronnen:



                -    Richtlijnen jeugdhulp                                                          - Video -interactie begeleiding
</pre>

====================================================================== Einde pagina 31 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 32 ======================================================================

<pre>-   Protocollaire behandelingen voor volwassenen met psychische klachten   - Incredible Years (pittige jaren)
-   Trauma verwerking interventies                                         - Psycho-educatieve gezinsinterventie KOPP
-   DSM-5                                                                  - ASH
-   DEJ                                                                    - MDFT/MST
-   Signs of Safety                                                        - Intensieve Ambulante gezinsbegeleiding
</pre>

====================================================================== Einde pagina 32 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 33 ======================================================================

<pre>            Bijlage 8 Richtlijn ouderschap


RESULTAATGEBIED                                   LICHT                                 MATIG                                    ZWAAR


LICHAMELIJKE VERZORGING             Het lukt de ouder niet altijd om het   De ouder is niet goed in staat om        De ouder is beperkt of niet in staat
                                    kind te stimuleren en/of toezicht te   het kind te stimuleren en/of toezicht    om het kind te stimuleren en/of
   •   Gezond menu
                                    houden op het gebied van de            te houden op het gebied van de           toezicht te houden op het gebied van
   •   Kleding
                                    lichamelijke verzorging op de          lichamelijke verzorging op de            de lichamelijke verzorging op de
   •   Hygiëne
                                    genoemde gebieden.                     genoemde gebieden.                       genoemde gebieden.
   •   Voldoende beweging
   •   Nakomen medische afspraken


                                             Een keer per week                  Meerdere keren per week                  Meerdere keren per week of
                                                                                                                                 overname
                                           45 tot 60 min per keer               30 tot 60 minuten per keer
                                                                                                                            30 tot 60 min per keer
                                               < 3 maanden                            3 - 6 maanden
                                                                                                                                > 6 maanden

SOCIAAL EMOTIONELE                  Stelt niet altijd leeftijdsadequate    De ouder stelt onvoldoende grenzen       De ouder is niet in staat om te
ONDERSTEUNING                       grenzen. Heeft moeite om een           of stelt grenzen niet                    voorzien in de sociaal-emotionele
                                    emotionele, veilige relatie aan te     leeftijdsadequaat. Is beperkt in staat   behoeften van het kind en regie te
   •   Toezicht
                                    gaan met het kind. Het lukt de         om een emotioneel veilige relatie        nemen. Ouder stelt geen grenzen.
   •   Betrouwbaarheid
                                    ouder niet altijd om het kind te       aan te gaan met het kind. Toont          Toont geen interesse in de
   •   Structuur
                                    stimuleren en te ondersteunen          beperkt interesse in de                  belevingswereld van het kind. Stuurt
   •   Regels
                                    bij het aanleren van                   belevingswereld van het kind. Stuurt     onvoldoende op gedrag en geeft
   •   Stimulatie
                                    vaardigheden.                          onvoldoende op wenselijk gedrag.         geen goed voorbeeld.




                                             Een keer per week                  Meerdere keren per week             Meerder keren per week of overname

                                           45 tot 60 min per keer                 30 tot 60 min per keer                    30 tot 60 min per keer

                                               < 3 maanden                            3 - 6 maanden                                  > 6 maanden

SCHOOL                              Leerplichtige kinderen zijn zelden     Leerplichtige kinderen zijn              Leerplichtige kinderen zijn frequent
                                                                           regelmatig (2-5 keer per maand)          (meer dan 5 keer per maand) zonder
   •   Aanwezigheid                 (max. 1 keer per maand) zonder         zonder geldige reden afwezig.            geldige reden afwezig. Hebben geen
   •   Op tijd komen                                                       Hebben beperkte                          mogelijkheden om huiswerk te maken.
   •   Betrokkenheid                geldige reden afwezig in de les. Er
                                                                                                                    Ouders zijn minimaal betrokken bij
                                    zijn met enige regelmaat               mogelijkheden om huiswerk te             school.
                                    problemen om huiswerk te maken.        maken. Ouders zijn beperkt
                                    Ouders zijn beperkt betrokken bij      betrokken bij school.
                                    school.




                                             Een keer per week                  Meerdere keren per week                  Meerdere keren per week of
                                                                                                                                 overname
                                           15 tot 30 min per keer                 15 tot 30 min per keer
                                                                                                                            15 tot 30 min per keer
                                               < 3 maanden                     Inlichten leerplichtambtenaar
                                                                                                                       Inschakelen leerplichtambtenaar
</pre>

====================================================================== Einde pagina 33 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 34 ======================================================================

<pre>RESULTAATGEBIED                                           LICHT                                  MATIG                                 ZWAAR


OPVANG                                       Opvang is soms noodzakelijk en        Noodzakelijke opvang voorziet in       Noodzakelijke opvang van één of
                                             niet altijd voldoende en                                                     meer kinderen is amper beschikbaar
  •   Aanwezigheid                           betrouwbaar beschikbaar. Opvang       alle aspecten van basiszorg maar
  •   Betrouwbaarheid                        voorziet in alle aspecten van                                                of er is een belangrijk probleem op
                                                                                   is onbetrouwbaar beschikbaar.
                                             lichamelijk basiszorg én                                                     één of meer gebieden van
                                                                                   Lichamelijke basiszorg is op orde      lichamelijke basiszorg en meerdere
                                             toereikende uitvoering                                                       opvoedtaken worden door opvang
                                             opvoedtaken.                          maar één of meerdere opvoedtaken       niet uitgevoerd.

                                                                                   worden door opvang niet

                                                                                   uitgevoerd.




                                                     Een keer per week                  Meerdere keren per week                Meerdere keren per week of
                                                                                                                                       overname
                                                   30 tot 45 min per keer                 30 tot 45 min per keer
                                                                                                                                 30 tot 45 min per keer
                                                       < 3 maanden                            3 - 6 maanden
                                                                                                                                      > 6 maanden




           Gebruikte bronnen:



                -    Richtlijnen jeugdhulp                                                        - Video -interactie begeleiding
                -    Protocollaire behandelingen voor volwassenen met psychische klachten         - Incredible Years (pittige jaren)
                -    Trauma verwerking interventies                                               - Psycho-educatieve gezinsinterventie KOPP
                -    DSM-5                                                                        - ASH
                -    DEJ                                                                          - MDFT/MST
                -    Signs of Safety                                                              - Intensieve Ambulante gezinsbegeleiding

           Indien ondersteuning, begeleiding van de ouder(s) vanuit de Wmo waarschijnlijk is, maak dan gebruik van de richtlijn 18+ uit FAQT-
           V.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 34 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 35 ======================================================================

<pre>             Bijlage 9 Onderscheid licht, matig en zwaar


ERNST                                       LICHT                                    MATIG                                         ZWAAR
PROBLEMATIEK



  Abnormaliteit van het
                             Passend bij leeftijd.                 Niet passend bij leeftijd.                    Niet passend bij leeftijd.
  gedrag
                             Gedrag treedt sporadisch op.          Gedrag treedt regelmatig op.                  Gedrag treedt vaak op of is constant
                                                                                                                 aanwezig.
                             Bestrijkt enkele resultaatgebieden.   Bestrijkt enkele resultaatgebieden.
                                                                                                                 Bestrijkt meerdere resultaatgebieden.




  Bijdragende factoren
                             Probleemoplossende vaardigheden.      Matige/beperkte probleemoplossende            Geen probleemoplossende vaardigheden.
  gezin en sociaal netwerk
                                                                   vaardigheden.
                             Competent opvoedklimaat, maar                                                       Competent opvoedklimaat, maar overbelast
                             belast.                               Competent opvoedklimaat, maar sterk           of
                                                                   belast.
                                                                                                                 incompetent opvoedklimaat.

                             Steunend netwerk, veel beschermde                                                   Geen steunend netwerk. beperkt tot geen
                             factoren.                             Matige/beperkt steunend netwerk, beperkte     beschermende factoren.
                                                                   beschermde factoren.




  Gevolgen gedrag            Weinig lijdensdruk.                   Matige/beperkte lijdensdruk.                  Zware/ernstige lijdensdruk.

                             Geen/beperkt effect op de             Matig/beperkt effect op de ontwikkeling.      Zware/ernstige effecten op de ontwikkeling.
                             ontwikkeling.
                                                                   Matige/beperkte sociale belemmering.          Zware sociale belemmering.
                             Weinig sociale belemmering.
                                                                   Matige gevolgen voor anderen.                 Zware/ernstige gevolgen voor anderen.
                             Geen tot beperkt gevolgen voor
                             anderen.




  Aard van de begeleiding    Veelal stimuleren en controleren.     Stimuleren, aansturen, instrueren en          Stimuleren, aansturen, instrueren,
                                                                   controleren.                                  overnemen en controleren. Begeleiding is
                             Begeleiding is planbaar en/of op
                                                                                                                 planbaar en/of op vaste momenten en/of
                             vaste momenten beschikbaar.           Begeleiding is planbaar, op afroep en/of op
                                                                                                                 direct beschikbaar.
                                                                   vaste momenten beschikbaar.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 35 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 36 ======================================================================

<pre>   Deskundigheid   Er worden geen specifieke eisen   Kennis van ziektebeelden, methodisch   Kennis van ziektebeelden, methodisch
begeleider         gesteld.                          handelen is gewenst.                   handelen is noodzakelijk. Overleg met
                                                                                            behandelaars is veelal noodzakelijk.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 36 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 37 ======================================================================

<pre>Artikel II INWERKINGTREDING

Dit besluit treedt in werking op de dag na bekendmaking en werkt terug tot en met 1
januari 2024




Burgemeester en Wethouders van Almelo,

de secretaris,                      de burgemeester,




J. Dijkstra                         M.M. van ‘t Veld
</pre>

====================================================================== Einde pagina 37 =================================================================

<br><br>