<b>Bijsluiter</b>. De hyperlink naar het originele document werkt niet meer. Daarom laat Woogle de tekst zien die in dat document stond. Deze tekst kan vreemde foutieve woorden of zinnen bevatten en de opmaak kan verdwenen of veranderd zijn. Dit komt door het zwartlakken van vertrouwelijke informatie of doordat de tekst niet digitaal beschikbaar was en dus ingescand en vervolgens via OCR weer ingelezen is. Voor het originele document, neem contact op met de Woo-contactpersoon van het bestuursorgaan.<br><br>====================================================================== Pagina 1 ======================================================================

<pre>Technische vragen
Van                     : D66 Gouda - Heike Brandes
Datum vraag             : 25-05–2025
Onderwerp               : IHP 2
Commissiegriffier       : Lars van der Linden
Datum antwoord          : 27 mei 2025
Aanleiding:
Op 28 mei 2025 spreekt de commissie Samenleving over de tweede tranche van het
IHP. In voorbereiding daarop heeft de fractie van D66 de volgende vragen:
1. Algemeen: Momenteel is er een aantal projecten uit het Uitvoeringsplan 1 IHP in
   uitvoering. In de voortgangsrapportage onderwijshuisvesting 2024 is aangegeven dat op
   basis van de toen actuele kostenramingen de inschatting was dat de investeringen net
   binnen het totale programmabudget IHP-1 blijven. Kan het college een update geven
   over de stand van zaken?
2. Op pagina 5 van het raadsvoorstel staat dat de garantstellingsovereenkomst op
   voorhand moe worden getoetst en vastgesteld, en daarna ook met regelmaat
   gemonitord en nagekomen moet worden. Op welke wijze bent u voornemens hier
   invulling aan te geven?
3. Op pagina 11 van Bijlage 1 staat dat nieuwbouw en vernieuwbouw moeten voldoen aan
   BENG, ENG, groene daken, regenwateropvang, circulair bouwen en SEB-eisen; hoe zijn
   de concrete drempelwaarden en toetsingsmomenten (zoals mm-retentie,
   biodiversiteitspercentages en biobased materiaalgebruik) in dit plan vastgelegd om de
   effectiviteit meetbaar te maken?
4. Op pagina 15 van Bijlage 1 geeft u aan dat er geen financiële dekking is voor extra
   vierkante meters voor inclusief onderwijs, ten opzichte van de gehanteerde vierkante
   meters conform aangegeven onder punt a. Leerlingenprognoses. Ook geeft u aan dat
   alle projecten voor iedereen toegankelijk worden en in samenspraak te zullen handelen
   conform het VN-verdrag. Welk spanningsveld creëert dit en welke maatregelen neemt u
   om te waarborgen dat u ook kunt blijven handelen conform VN-verdrag?
Antwoorden
1. De uitvoering van de projecten uit het Uitvoeringsplan 1 IHP loopt minstens nog door tot en met
   2026. Auris Taalplein – De Triangel en Calvijnschool zijn binnen het (herziene) budget uitgevoerd.
   Momenteel zijn er vier projecten die in de aanbestedingsfase zitten. Bij project Casimir Herpstraat
   verwacht het college een projectaanpassing te moeten doen vanwege funderingsproblemen. In de
   zomer zal hoogstwaarschijnlijk duidelijk worden of het huidige programmabudget van het IHP-1,
   wellicht aangevuld met onder andere een Innovatieprogramma bijdrage, voldoende zal zijn om al
</pre>

====================================================================== Einde pagina 1 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 2 ======================================================================

<pre>   deze vier projecten te realiseren. Is dat niet het geval, dan zal er naar de raad een voorstel komen
   hoe dit op te lossen. De raad wordt kort na de zomer middels de jaarlijkse voortgangsrapportage
   over de stand van zaken Uitvoeringsplan 1 IHP geïnformeerd.
2. Door het instellen van extra (financieel) personeel zoals in het raadsvoorstel is opgenomen.
3. Die zijn vastgelegd in diverse gemeentelijke beleidsplannen die getoetst worden tijdens het formele
   omgevingsvergunningsproces.
4. Uitgangspunt per school is dat deze toegankelijk is voor de doelgroep van de school. Fysieke
   toegankelijkheid in lijn met het VN-verdrag is daarbij de maatstaf. Het spanningsveld is vooral
   voorzien wanneer een school meer wensen heeft ten aanzien van inclusief onderwijs dan dat de
   financiële ruimte nu biedt. Het begrip ‘inclusief’ is ook niet eenduidig gedefinieerd bijvoorbeeld.
   Substantieel kleinere klassen draagt bijvoorbeeld bij aan inclusiviteit maar is onbetaalbaar vanuit de
   huidige onderwijshuisvestingskaders.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 2 =================================================================

<br><br>