<b>Bijsluiter</b>. De hyperlink naar het originele document werkt niet meer. Daarom laat Woogle de tekst zien die in dat document stond. Deze tekst kan vreemde foutieve woorden of zinnen bevatten en de opmaak kan verdwenen of veranderd zijn. Dit komt door het zwartlakken van vertrouwelijke informatie of doordat de tekst niet digitaal beschikbaar was en dus ingescand en vervolgens via OCR weer ingelezen is. Voor het originele document, neem contact op met de Woo-contactpersoon van het bestuursorgaan.<br><br>====================================================================== Pagina 1 ======================================================================

<pre>         gemeente Nieuwkoop Ruimtelijke Ontwikkeling & Grondbedrijf
        memo
        Beantwoording technische vragen
   aan  Griffie / Fractie VVD
   van  Richard Bosboom en Rianne Steenbrink
datum   donderdag 24 mei 2018
betreft Technische vragen fractie-VVD en Natuurlijk Nieuwkoop
        Naar aanleiding van het raadsvoorstel met betrekking tot een aanvullend krediet voor het
        Ashram College, hebben de fracties van VVD en Natuurlijk Nieuwkoop technische vragen
        gesteld. Hieronder treft u onze reactie aan.
        Vraag 1 - VVD fractie
        Hoe staat dit voorstel in relatie tot de realisatie van de IKC’s in de toekomst? Heeft u een
        totaalvisie op onderwijshuisvesting in het licht van de huidige marktontwikkelingen?
        In oktober heeft u bijvoorbeeld het voorstel ‘Actualisatie Financiën Onderwijshuisvesting’
        voorgelegd aan de raad. We zijn inmiddels weer een half jaar verder en in het licht van
        de huidige markt lijkt een ophoging van die kredieten dan ook zeer aannemelijk.
        Reactie
        Voor de IKC’s hebben wij een hoger budget per vierkante meter geraamd dan destijds
        voor het Ashram College. Momenteel hebben wij geen signalen dat de gestelde ambities
        niet haalbaar zijn binnen de geraamde budgetten. De budgetten staan echter wel onder
        druk door de marktontwikkelingen die in sneltreinvaart gaan en waarvan het eind nog niet
        in zicht is. Monitoring van de actualiteit van de IKC budgetten is een belangrijk
        aandachtspunt voor ons. In de begroting 2019 -2022 zullen wij in ieder geval de
        budgetten opnieuw doorrekenen op basis van de vierkante meters in de programma’s
        van eisen van Ter Aar en Zevenhoven en de meest actuele planning. Daarnaast
        besteden wij bij de lopende projecten in Ter Aar en Zevenhoven veel aandacht aan het
        regelmatig doorrekenen van de bouwkosten in verschillende stadia van het ontwerp.
        Hierbij wegen wij continu kwaliteit en kosten van allerlei aspecten van het ontwerp.
        Verder proberen wij budgetten en financiële risico’s zoveel mogelijk in te perken door
        strategische keuzes in de manier van aanbesteden van de bouw.
        De wettelijke publicaties vindt u op overheid.nl. Abonneer u via www.overuwbuurt.overheid.nl.
        Gemeente Nieuwkoop                                                                         Telefoon: 14 0172
        Bezoekadres:                                             Postadres:                        Fax: 0172 574 802
        Klant Contact Centrum, Teylersplein 1                    Postbus 1                         info@nieuwkoop.nl
        2441 LE Nieuwveen                                        2460 AA Ter Aar                   www.nieuwkoop.nl
        Volg de gemeente op Facebook: https://facebook.com/GemeenteNieuwkoop of twitter: https://twitter.com/gemnieuwkoop
</pre>

====================================================================== Einde pagina 1 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 2 ======================================================================

<pre>Pagina 2 van 2
Vraag 2 - VVD fractie
U geeft in het raadsvoorstel aan dat met het oog op de hoogte van de bouwkredieten
voor de IKC’s een verhoging voor het Ashram gerechtvaardigd is. Voor de IKC’s heeft u
een krediet vastgesteld per vierkante meter. Na enig rekenwerk komt de VVD tot de
conclusie dat het krediet per leerling voor het Ashram hoger ligt.
Klopt onze conclusie?
Reactie
Deze conclusie klopt. Maar een vergelijking van het budget per leerling gaat niet op,
omdat de normen voor ruimtebehoefte in de Verordening Onderwijs en Huisvesting voor
middelbare scholieren een stuk hoger liggen dan de normen voor ruimtebehoefte voor
basisschoolkinderen. Een middelbare school heeft daarom aanspraak op een groter
gebouw voor hetzelfde aantal leerlingen.
Bij de vergelijking van de budgetten van de IKC’s met het bouwkrediet van het Ashram
College zijn we uitgegaan van een vergelijking op vierkante meters. Als we het budget
voor het Ashram College op dezelfde manier zouden berekenen als voor de IKC’s zou er
een budget beschikbaar zijn van 3448 m2 bruto vloeroppervlakte van het gebouw x het
normbedrag per vierkante meter voor de IKC’s + 3% inflatie (uitgaande van realisatie in
2018, het normbedrag is gebaseerd op realisatie in 2017). Dit is inclusief voorbereidings-
en directiekosten, maar exclusief verhardingen rondom school, sloop, milieukosten,
civiele kosten rondom school. Dit komt ongeveer overeen met de huidige afspraken over
verdeling van kosten tussen Ashram College en gemeente. Bij deze berekening is er
meer geld beschikbaar voor een IKC dan voor het Ashram College.
Vraag 3 – Natuurlijk Nieuwkoop fractie
Van het Ashram college zijn de meest recente leerlingprognoses van 2015.
Aangezien deze prognoses elke twee jaar worden bijgesteld zou ik graag in verband met
het agendapunt van morgenavond, beschikken over de meest recente leerling
prognoses.
Reactie
In de bijlagen treft u de leerlingprognose voortgezet onderwijs 2017 aan plus een
toelichtend memo op de leerlingprognose van het Ashram College.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 2 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 3 ======================================================================

<pre>                                                             Leerlingenprognose en
                                                             ruimtebehoefte
                                                             voortgezet onderwijs 2017
                                                             Gemeente Nieuwkoop
In opdracht van de gemeente Nieuwkoop, mei 2017
© 2017 Pronexus - Alle rechten voorbehouden.
Niets uit deze uitgave mag worden overgenomen, verveel-
voudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand,
of openbaar worden gemaakt in enige vorm of op enige wijze,
hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of
enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de
uitgever en bronvermelding.
Aan deze uitgave is uiterste zorg besteed, desondanks kan niet
worden ingestaan voor de feitelijke juistheid of volledigheid van
de opgenomen gegevens. In geen geval kan er een juridische
basis aan worden ontleend.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 3 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 4 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
Inhoudsopgave
1.           Inleiding ................................................................................................................ 1
1.1          Leerlingenprognose ................................................................................................. 1
2.           Beschrijving werkwijze leerlingenprognose ................................................................. 2
2.1          Werkwijze binnen G4PRO ......................................................................................... 2
2.2          GBPRO: prognosemethodieken ................................................................................. 2
2.3          G4PRO: de uitsplitsing naar herkomstgebieden ........................................................... 3
3.           De leerlingenprognose ............................................................................................. 4
3.1          Gehanteerde methodieken ....................................................................................... 4
3.2          Prognoseresultaten in tabelvorm ............................................................................... 4
Bijlagen
Bijlage 1        Begrippen en afkortingen
Bijlage 2        Tabellen leerlingenprognose
</pre>

====================================================================== Einde pagina 4 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 5 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
1.              Inleiding
Ten behoeve van het onderwijsbeleid op gemeentelijk niveau is voor de gemeente Nieuwkoop een
prognose opgesteld van de leerlingenaantallen in het voortgezet onderwijs voor de periode 2017 tot
en met 2037. In de ramingen van leerlingenaantallen zijn twee ontwikkelingen verwerkt. Dit zijn de
trends in de omvang van de basisgeneratie in de afzonderlijke gebieden van de gemeente
Nieuwkoop en de omliggende gemeenten en de schoolkeuze. Bij de opzet van de prognoses zijn
cijfers verwerkt met een uitsplitsing van leerlingen naar herkomstgebied.
Vervolgens is er een doorrekening gemaakt t.b.v. de huisvesting. Dit rapport bevat bovendien 2
bijlagen:
Bijlage 1 bevat een begrippen- en afkortingenlijst
Bijlage 2 bevat de tabellen met leerlingenprognoses
1.1             Leerlingenprognose
Bij de berekeningen voor de periode 2017-2037 is gebruik gemaakt van het softwarepakket G4PRO.
Dit programma voldoet aan het “Programma voor het opstellen van leerlingenprognoses” van de
VNG.
De eerste stap in het prognoseproces is het prognosticeren van de toekomstige basisgeneratie voor
de betreffende schoolsoort. Hierbij is gebruik gemaakt van de bevolkingsprognose welke door
Pronexus BV is opgesteld.
Daarna zijn op basis van de herkomstgegevens van de leerlingen de belangstellingspercentages voor
de school berekend. Deze percentages zijn het uitgangspunt voor de leerlingenprognose.
Er is een prognose opgesteld voor het Ashram College in Nieuwkoop.
Voor deze school is de belangstelling en deelname berekend en geanalyseerd. De meest recente
teldatum-gegevens, die van 1 oktober 2016, vormen de basis voor de uiteindelijke
leerlingenprognose.
De onderstaande tabel geeft een samenvatting van de belangrijkste resultaten. In het overzicht is
het leerlingenaantal op 1 oktober 2016 weergegeven onder 2017.
                                    Historie         Prognose
 Instnr        Naam                  2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2027 2032 2037
 04DF01        Ashram C ollege         404      384     372      365    354     344 350 334 340 341
De prognose is totstandgekomen in samenwerking met de opdrachtgever. De gemeente Nieuwkoop
leverde de gegevens van bevolking en leerlingenaantallen in de voorafgaande periode, de
woningvoorraad en de eventuele wijzigingen hierin.
Pronexus | mei 2017                                                                                 1
</pre>

====================================================================== Einde pagina 5 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 6 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
2.              Beschrijving werkwijze leerlingenprognose
2.1             Werkwijze binnen G4PRO
Bij de berekeningen is gebruik gemaakt van het softwarepakket G4PRO. Dit programma voldoet aan
het “Programma voor het opstellen van leerlingenprognoses” van de VNG. Het berekenen van
toekomstige aantallen leerlingen gebeurt binnen G4PRO in de drie hieronder beschreven stappen.
Herkomstgebieden
De eerste stap is het definiëren van de herkomstgebieden waaruit een school leerlingen betrekt. In
de praktijk wordt voor afbakening van herkomstgebieden veelal de CBS gemeente indeling gevolgd.
Per school wordt het voedingsgebied berekend.
Het voedingsgebied is “die verzameling herkomstgebieden (wijken) van waaruit minimaal 70% van
de leerlingen afkomstig is”. Elke school heeft dus een eigen berekend voedingsgebied op basis van
de waargenomen herkomst van de leerlingen.
Basisgeneratie
Prognosemethode
Vervolgens wordt een prognose opgesteld van de basisgeneratie. Aansluitend op de omvang van de
basisgeneratie voor het basisonderwijs die is vastgesteld op de 4 t/m 11-jarigen plus 30 procent van
de 12-jarigen, zal het overige deel van de 12-jarigen waarschijnlijk doorstromen naar een school
voor voortgezet onderwijs. Hierdoor is de basisgeneratie voor het LWOO, BLW, GLW,
praktijkonderwijs en MAVO 70 procent van de 12-jarigen plus de 13 t/m 16-jarigen. Voor het HAVO
en VWO geldt een basisgeneratie van 70 procent van de 12-jarigen plus de 13 t/m 18-jarigen.
Deze ramingen vloeien voort uit de demografische ontwikkelingen die zich in het verleden voordeden
en de aannames over de trends hierin. De herkomstgebieden worden in de gehele
leerlingenprognose onderscheiden. Op deze wijze wordt een nauwkeurige prognose verkregen.
Deelname en belangstelling
Tot slot wordt het aantal leerlingen per school berekend, waarbij een koppeling wordt gemaakt met
de schoolkeuze. Dit vindt plaats a.h.v. cijfers omtrent deelname en belangstelling voor een school.
2.2             GBPRO: prognosemethodieken
Voor de berekening van de basisgeneraties is gebruik gemaakt van het prognoseprogramma GBPro.
Het GBPro model is een cohort-componentenmodel en een cohort-survivalmodel. Per gebiedsdeel
worden de 0-99 jarigen in beeld gebracht.
Voor de gemeente als geheel wordt volgens de cohort-componenten methode gerekend. Hierbij
worden de aantallen vestigers en vertrekkers, het aantal overledenen en het aantal geboorten
berekend. Dit gebeurt door middel van de aangenomen kansen naar leeftijd en geslacht voor de hele
gemeente. Deze berekende aantallen worden van de beginbevolking afgetrokken of erbij opgeteld.
De vestigers worden toebedeeld op basis van de aanwezige ruimte op de woningmarkt.
Na de prognose voor de gemeente als geheel wordt de prognose per gebiedsdeel opgesteld. Deze
prognose wordt gemaakt met de cohort-survival methode. Er wordt per leeftijd geanalyseerd wat het
aantal inwoners is op 1-1 van een bepaald jaar. Deze worden vergeleken met de aantallen van de
leeftijd plus 1 van het jaar daarop. De verkregen factor is de mutatiefactor. Op basis van de
mutatiefactoren wordt vervolgens een aanname voor de toekomst gemaakt. De verdeling over de
verschillende gebiedsdelen is afhankelijk van het aantal geboorten per gebiedsdeel en de
woningvoorraad per gebiedsdeel.
Pronexus | mei 2017                                                                                 2
</pre>

====================================================================== Einde pagina 6 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 7 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
Na afronding van de prognose per gebiedsdeel worden beide prognoses naast elkaar gelegd en
worden de prognoses van de gebiedsdelen gecorrigeerd naar de aantallen van de prognose voor de
gemeente als geheel.
Vervolgens wordt per gebiedsdeel de prognose van de kinderen van 0 t/m 19 jaar ingevoerd in het
G4pro leerlingenprognosemodel waar de 0 t/m 19 jarigen worden omgezet in basisgeneraties zijnde
doelgroepen voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs.
2.3             G4PRO: de uitsplitsing naar herkomstgebieden
Inzicht in de specifieke situatie
Regelmatig verschijnen publicaties over de toekomstige ontwikkeling van het aantal kinderen in
Nederland. Dit gemiddelde is echter niet maatgevend voor de ontwikkeling die zich zal voordoen in
de nabijheid van een school. Om deze reden is een vooruitberekening nodig die is toegespitst op het
voedingsgebied van een school. Als voorwaarde om wijken, stadsdelen of gebieden
(herkomstgebieden) binnen het voedingsgebied van een school te laten vallen, geldt dat minimaal
70 procent van de leerlingen van een school hieruit afkomstig is. Bijvoorbeeld: als van een school 25
procent van de leerlingen afkomstig is uit gemeente A, 30 procent uit gemeente B, en 20 procent uit
gemeente C, vormen de drie gebieden gezamenlijk het voedingsgebied van deze school.
Wanneer prognoses voor meer scholen gewenst zijn, bestaat veelal behoefte aan een overzicht van
de ontwikkelingen per deelgebied. Het beeld wordt verstoord doordat voedingsgebieden elkaar deels
overlappen.
Dit probleem wordt ondervangen door prognoses van de basisgeneratie te maken voor afzonderlijke
stadsdelen of herkomstgebieden. Zo is een totaaloverzicht mogelijk waarin de uitkomsten per
deelgebied optelbaar zijn, zonder dat er dubbeltellingen optreden. Een ander voordeel is dat de
opslagfactor voor leerlingen die niet uit de gemeente zelf komen overbodig, of hooguit gering zal
zijn.
Leerlingenprognoses en gebiedgerelateerde belangstelling
De prognose van de basisgeneratie van de relevante herkomstgebieden van een school worden
hierbij gekoppeld aan de waargenomen belangstelling voor de school vanuit de herkomstgebieden.
Cijfers uit het recente verleden dienen hierbij als referentiemateriaal.
In de analyse van de belangstelling voor een school van de 12 tot en met 16/18-jarigen kan ook de
belangstelling van de 12- en 13-jarigen meegenomen worden indien deze gegevens aanwezig zijn.
Zo kan een nauwkeurigere onderbouwing worden gegeven van de belangstelling voor de toekomst.
Bovenstaande prognosemethodiek op basis van belangstelling is de alternatieve werkwijze zoals
beschreven in het Handboek Onderwijshuisvesting (Deel 1 van de Modelverordening). Deze
alternatieve werkwijze is te vinden in deel I (Het primaire proces) van het handboek onder hoofdstuk
3 (Voortgezet Onderwijs), Paragraaf D3.2.1 in de laatste alinea.
Pronexus | mei 2017                                                                                 3
</pre>

====================================================================== Einde pagina 7 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 8 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
3.              De leerlingenprognose
In dit hoofdstuk wordt de leerlingenprognose van de school gepresenteerd en besproken. Een
uitdraai van de tabellen behorende bij de leerlingenprognose is te vinden in bijlage 2.
3.1             Gehanteerde methodieken
Bij het opstellen van de leerlingenprognose is gebruik gemaakt van herkomstgegevens naar
voedingsgebied. Bovendien is gekeken naar het verloop van de leerlingenaantallen per leerjaar in de
afgelopen jaren aan de hand van betreffende 1 oktobertellingen.
Het belangstellingspercentage wordt gedefinieerd als “het percentage van de basisgeneratie uit een
herkomstgebied dat naar een bepaalde school gaat”. De belangstellingspercentages zijn gebaseerd
op de leerlingentellingen van 1-10-2016.
3.2             Prognoseresultaten in tabelvorm
Een totaaloverzicht van de waargenomen en het geschatte aantal leerlingen is te vinden in tabel op
de volgende pagina evenals een overzicht van de basisgeneraties 12-16 jarigen.
Pronexus | mei 2017                                                                                4
</pre>

====================================================================== Einde pagina 8 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 9 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
Overzicht basisgeneraties 12-16 jarigen
 Basisgeneraties 12-16          Historie         Prognose
 Naam                            2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035 2036 2037
 Nieuwkoop                        1705 1604 1557 1525 1479 1440 1465 1450 1432 1434 1402 1396 1392 1384 1414 1430 1420 1437 1441 1435 1431 1425
Waargenomen en geschatte aantallen leerlingen
Het aantal leerlingen op 1 oktober 2016 is weergegeven onder 2017.
                                 Historie         Prognose
 Instnr       Naam                2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 2034 2035 2036 2037
 04DF01       Ashram C ollege       404     384     372     365     354    344    350    347   342   343  335  334   333   331    338   342   340   344    345  343   342  341
Overzicht ruimtebehoefte
 Ontwikkeling van 04DF01 - Ashram C ollege
 LP VO 2017                    2017 2018 2019         2020      2021   2022     2023   2024   2025  2026  2027  2028  2029   2030    2031  2032   2033   2034  2035  2036 2037
 Totalen                        384     372 365         354      344    350      347    342    343   335   334   333   331    338     342   340    344    345   343   342  341
 Ruimtebehoefte ahv. prognose
 Behoefte excl. OKV            3264 3180 3130         3052 2982 3024            3003   2967   2975  2918  2911 2904 2890     2939    2967  2953   2982   2989 2975 2967 2960
 Behoefte incl. OKV            3480 3388 3335         3251 3175 3220            3197   3159   3167  3106  3098 3091 3075     3129    3159  3144   3175   3182 3167 3159 3152
 Gym (m²)                       550     533 523         507      493    501      497    490    491   480   478   477   474    484     490   487    493    494   491   490  488
 Gym (uren)                    38,3 37,1 36,4        35,31 34,31 34,91         34,61  34,11  34,21 33,41 33,31 33,21 33,01  33,71   34,11 33,91  34,31  34,41 34,21 34,11   34
Pronexus | mei 2017                                                                                                                                                          5
</pre>

====================================================================== Einde pagina 9 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 10 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
Bijlage 1           Begrippen en afkortingen
Begrippen- en afkortingenlijst voor de leerlingenoverzichten
Afkorting                    Toelichting
bl%                          Belangstellingspercentage per stadsdeel
#bg                          Aantal jongeren in de betreffende basisgeneratie in die stadsdeel/gemeente, of
                             het aantal 12 (70%) en 13 jarigen, BG_1213, of het aantal 12 (70%) tot en
                             met 16 jarigen, BG_1216.
#ll                          Het aantal leerlingen uit het stadsdeel
ZZ-BRT                       Optelling van de stadsdelen die niet tot het directe voedingsgebied van de
                             school behoren.
Opslag                       Opslagpercentage voor leerlingen van buiten de gemeente
Totaal BG_1216               Totaal aantal jongeren op de instelling
Pronexus | mei 2017
</pre>

====================================================================== Einde pagina 10 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 11 ======================================================================

<pre>Leerlingenprognose en ruimtebehoefte voortgezet onderwijs 2017 | Gemeente Nieuwkoop
Bijlage 2           Tabellen leerlingenprognose
Pronexus | mei 2017
</pre>

====================================================================== Einde pagina 11 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 12 ======================================================================

<pre>22.05.2017                                                                                                                                                Pagina:     1
                                                                                   Prognose - Lange Termijn - VO
 Aannamecode:   LPVO_2017   Laatst waargenomen cijfer
  04DF01      Ashram College
              Lindelaan, 2
              2421 VR  NIEUWKOOP
                                            Generatiecode    2017   2018  2019  2020    2021     2022    2023    2024  2025  2026  2027  2028  2029  2030  2031   2032
Stadsdeel
A            Nieuwkoop                      BG_1213    bl%   13,4   13,4  13,4  13,4    13,4     13,4    13,4    13,4  13,4  13,4  13,4  13,4  13,4  13,4  13,4    13,4
                                                       #bg     546   509   547   526     505      534     524     515   506   479   512   521   500   521   524     525
                                                       #ll    73,3  68,3  73,4  70,6    67,8     71,7    70,3    69,1  67,9  64,3  68,7  69,9  67,1  69,9  70,3    70,4
                                            BG_1216    bl%   22,0   22,0  22,0  22,0    22,0     22,0    22,0    22,0  22,0  22,0  22,0  22,0  22,0  22,0  22,0    22,0
                                                       #bg   1604   1557  1525  1479    1440     1465    1450    1432  1434  1402  1396  1392  1384  1414  1430    1420
                                                       #ll  354,5  344,1 337,0 326,8   318,2    323,8   320,4   316,5 316,9 309,8 308,5 307,6 305,9 312,5 316,0   313,8
   Subtotaal                                BG_1213          73,3   68,3  73,4  70,6    67,8     71,7    70,3    69,1  67,9  64,3  68,7  69,9  67,1  69,9  70,3    70,4
                                            BG_1216         354,5  344,1 337,0 326,8   318,2    323,8   320,4   316,5 316,9 309,8 308,5 307,6 305,9 312,5 316,0   313,8
   Opslag                                   BG_1213       %  7,89   7,89  7,89  7,89    7,89     7,89    7,89    7,89  7,89  7,89  7,89  7,89  7,89  7,89  7,89    7,89
                                                       #ll     5,8   5,4   5,8   5,6     5,4      5,7     5,6     5,5   5,4   5,1   5,4   5,5   5,3   5,5   5,6     5,6
                                            BG_1216       %  8,34   8,34  8,34  8,34    8,34     8,34    8,34    8,34  8,34  8,34  8,34  8,34  8,34  8,34  8,34    8,34
                                                       #ll   29,6   28,7  28,1  27,3    26,5     27,0    26,7    26,4  26,4  25,8  25,7  25,7  25,5  26,1  26,4    26,2
   Totaal                                   BG_1213          79,1   73,7  79,2  76,2    73,2     77,4    75,9    74,6  73,3  69,4  74,1  75,4  72,4  75,4  75,9    76,0
                                            BG_1216         384,1  372,8 365,1 354,1   344,7    350,8   347,1   342,9 343,3 335,6 334,2 333,3 331,4 338,6 342,4   340,0
</pre>

====================================================================== Einde pagina 12 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 13 ======================================================================

<pre>         gemeente Nieuwkoop Maatschappelijke Ontwikkeling
        memo
   aan  Bernadette Wolters
   van  Rianne Steenbrink
datum   woensdag 23 mei 2018
betreft leerlingprognose Ashram College
        Beste Bernadette,
        Naar aanleiding van het raadsvoorstel voor extra krediet voor de bouw van het nieuwe
        Ashram College komen er vragen vanuit de raad over de leerlingprognose voor het
        Ashram College. Wat is de actuele prognose en wat zegt deze prognose?
        Systematiek leerlingprognose
        De gemeente laat zelf elke twee jaar leerlingprognoses doorrekenen voor het primair en
        het voortgezet onderwijs door het adviesbureau Pronexus. Deze prognoses worden
        gebaseerd op leerlingaantallen per school, ontwikkelingen in aantal geboorten en aantal
        kinderen in de schoolgaande leeftijd, ontwikkeling van de woningvoorraad, en
        belangstellingspercentages per dorp/wijk per school. De prognoses schetsen een beeld
        over een periode van 20 jaar. Wanneer er een aanvraag komt van een schoolbestuur
        voor een voorziening onderwijshuisvesting, wordt op basis van de Verordening Onderwijs
        en Huisvesting berekend of aan de hand van de meest recente leerlingprognose de
        aangevraagde vierkante meters inderdaad noodzakelijk zijn voor een langere periode van
        vijftien jaar.
        Prognose bij aanvang project Ashram College
        Bij het berekenen van de ruimtebehoefte voor het bouwkrediet en de start van het
        ontwerp van het gebouw, is gebruik gemaakt van de leerlingprognose van Pronexus uit
        2015. Deze voorspelde een daling van het leerlingaantal tussen 2015 en 2025 van 430
        naar 380, daarna zou het leerlingaantal over de periode 2025-2035 stabiliseren naar 380-
        385 leerlingen. Op basis hier van is het aantal leerlingen voor de berekening van de
        ruimtebehoefte over een periode van 15 jaar vastgesteld op 383. Hierop is de maximale
        omvang van de nieuwbouw berekend.
        De wettelijke publicaties vindt u op overheid.nl. Abonneer u via www.overuwbuurt.overheid.nl.
        Gemeente Nieuwkoop                                                                         Telefoon: 14 0172
        Bezoekadres:                                             Postadres:                        Fax: 0172 574 802
        Klant Contact Centrum, Teylersplein 1                    Postbus 1                         info@nieuwkoop.nl
        2441 LE Nieuwveen                                        2460 AA Ter Aar                   www.nieuwkoop.nl
        Volg de gemeente op Facebook: https://facebook.com/GemeenteNieuwkoop of twitter: https://twitter.com/gemnieuwkoop
</pre>

====================================================================== Einde pagina 13 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 14 ======================================================================

<pre>Pagina 2 van 3
Laatste prognose
In mei 2017 is door Pronexus de meest actuele leerlingprognose opgeleverd. Deze
prognose voorspelt een verdere daling van het leerlingaantal van het Ashram College
richting 2025 naar ongeveer 340 leerlingen, waarna dit leerlingaantal in de periode 2025
– 2037 weer stabiliseert.
Aan deze prognose zijn geen consequenties verbonden voor het lopende project
nieuwbouw Ashram College. Het ontwerp van het gebouw zat inmiddels al ver in de
definitieve ontwerp fase. Het aantal vierkante meters terugbrengen binnen een bijna
gereed ontwerp is een ingrijpende, tijdrovende en daardoor kostbare klus. Conform de
Verordening wordt de ruimtebehoefte bij nieuwbouw dan ook altijd voorafgaand aan de
ontwerpfase van het gebouw vastgesteld.
Duiding van de prognose
De daadwerkelijke ontwikkeling van het leerlingaantal van het Ashram College is moeilijk
te voorspellen. Er zijn wel wat kanttekeningen te maken bij de betrouwbaarheid van de
leerlingprognoses voor de langere termijn:
     - Pronexus hanteert een rekenmodel waarbij op basis van gegevens uit het
          verleden een doorrekening wordt gemaakt naar de toekomst. Schommelingen in
          bepaalde gegevens over een korte periode van 1 jaar hebben in het model best
          een groot effect op de berekeningen voor de langere termijn. Dit geldt
          bijvoorbeeld voor aantallen kinderen in de schoolgaande leeftijd, en voor de
          belangstelling uit bepaalde wijken/dorpen voor een bepaalde school. In het
          ‘voedingsgebied’ van het Ashram College (gebied waar de meeste leerlingen van
          het Ashram College vandaan komen) registreert Pronexus een daling van het
          aantal 12-16 jarigen van 1705 in 2016 naar 1604 in 2017. Dit beïnvloedt de
          prognose. Over een periode van 1 jaar kan echter een grotere daling door
          externe factoren ontstaan dan over een langere periode reëel is.
     - De gemeente Nieuwkoop levert bij Pronexus gegevens over plannen voor
          nieuwbouw woningen aan. In de tussentijd is o.a. door de ontwikkelingen bij
          Buytewech Noord het aantal geplande nieuwbouw woningen in de kern
          Nieuwkoop toegenomen. Ook rekent Pronexus maar nieuwbouwplannen over
          een beperkte periode mee. Het aantal geplande nieuw te bouwen woningen in de
          directe omgeving van de school ligt daarom hoger (250 woningen tot 2025 in de
          prognose, 678 woningen tot 2030 in onze planning).
     - Belangstellingspercentages voor een bepaalde school variëren en zijn voor het
          voortgezet onderwijs sterker beïnvloedbaar dan voor het primair onderwijs.
          Aankomende middelbare scholieren en hun ouders hebben een groter gebied
          waarbinnen zij zoeken naar een geschikte school. Als het Ashram zich goed
          presenteert en goed onderwijs biedt kan het leerlingen uit de wijdere omgeving
          aantrekken, doet het Ashram het minder goed dan zullen ook leerlingen uit
          Nieuwkoop en omgeving sneller voor een school in Woerden, Uithoorn of Alphen
          aan den Rijn kiezen.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 14 =================================================================

<br><br>====================================================================== Pagina 15 ======================================================================

<pre>Pagina 3 van 3
Ontwikkeling leerlingaantallen afgelopen jaren
De afgelopen jaren is wel een dalende trend te zien in het leerlingaantal van het Ashram
College:
per 1 oktober 2012:        419 leerlingen
per 1 oktober 2013:        419 leerlingen
per 1 oktober 2014:        431 leerlingen
per 1 oktober 2015:        404 leerlingen
per 1 oktober 2016:        384 leerlingen
per 1 oktober 2017:        355 leerlingen
Conclusie
De laatste drie jaar is er sprake van een sterke daling van het aantal leerlingen van het
Ashram College. Het is de vraag of dit het begin van een langere trend is of juist een
tijdelijke dip. De leerlingprognose wijst op een lichte verdere daling. Er zitten echter wel
wat onzekere factoren in de leerlingprognose die het moeilijk maken betrouwbare
voorspellingen te doen over een langere termijn.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 15 =================================================================

<br><br>