<b>Bijsluiter</b>. De hyperlink naar het originele document werkt niet meer. Daarom laat Woogle de tekst zien die in dat document stond. Deze tekst kan vreemde foutieve woorden of zinnen bevatten en de opmaak kan verdwenen of veranderd zijn. Dit komt door het zwartlakken van vertrouwelijke informatie of doordat de tekst niet digitaal beschikbaar was en dus ingescand en vervolgens via OCR weer ingelezen is. Voor het originele document, neem contact op met de Woo-contactpersoon van het bestuursorgaan.<br><br>====================================================================== Pagina 1 ======================================================================

<pre>








Ik ben van mening dat dit wel kan bijdragen maar dat er teveel sprake is van een geplande verandering. Hierdoor worden mogelijkheden uitgesloten om elkaar te ontmoeten in de beroepscontext als toevallige ontmoeting om kennis te delen en te combineren. Bijvoorbeeld een dienstverlener in de zorg die met een techneut en ICT'r een idee voor robotisering wil bespreken om deze samen te ontwikkelen. Een nieuwe beroep ontstaat dan wellicht na deze niet geplande verandering.   Uit een recent door mij verrichte studie blijkt dat de regionale Mbo instelling nog te weinig weet van het regionale bedrijfsleven en te veel gericht is om de (omvangrijke) interne processen. Het verkrijgen van samenwerking is meer dan een student naar buiten brengen, het is ontwikkelen van extern-leerbeleid. Mbo scholen zullen het bedrijfsleven daarom meer naar binnen moeten halen om buiten de muren van de school in de realistische beroepscontext studenten te laten leren. Het is daarbij van groot belang om te kijken naar de verandercapaciteit die aanwezig is om vorm te kunnen geven aan deze transitie.   Ja, alleen voorwaarden kunnen ook beperkend zijn en bij het volgen van cross-over processen in de praktijk lijkt het me verstandig om hier kritische succes indicatoren op te hangen waaruit blijkt dat de student centraal staat om samen met zijn omgeving op zoek te gaan naar nieuwe mogelijkheden van bestaande en nieuwe kennis en een combinatie van deze kennis ruim opleidings-overschrijdend   geen mening+   Er wordt gevraagd om creativiteit om opleidingen toekomstgericht te veranderen. Ik mis een visie over veranderingen in een dergelijk organisatielandschap evenals een impactanalyse voor een MBO instelling. De docent is een belangrijke factor die zijn gedrag zal moeten aanpassen aan deze veranderende omgeving wil hij de student kunnen helpen bij zijn leren in een veranderende externe omgeving. Het is van belang dat hier expliciet aandacht komt in dit experiment.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 1 =================================================================

<br><br>