<b>Bijsluiter</b>. De hyperlink naar het originele document werkt niet meer. Daarom laat Woogle de tekst zien die in dat document stond. Deze tekst kan vreemde foutieve woorden of zinnen bevatten en de opmaak kan verdwenen of veranderd zijn. Dit komt door het zwartlakken van vertrouwelijke informatie of doordat de tekst niet digitaal beschikbaar was en dus ingescand en vervolgens via OCR weer ingelezen is. Voor het originele document, neem contact op met de Woo-contactpersoon van het bestuursorgaan.<br><br>====================================================================== Pagina 1 ======================================================================

<pre>








De beschrijving is helder. Onvoldoende duidelijk is wat de stapeling van effecten is door veranderende wet- en regelgeving, met name voor krimpgebieden. Voor ons gebied komt daar de aardbevingsproblematiek nog bovenop. Een goede ‘krimpcheck‘ is minimaal noodzakelijk om de gevolgen nauwkeuriger inbeeld te brengen.   Ja, deze zijn helder en duidelijk weergeven.   De rekentool biedt inzicht in de gevolgen. De achteruitgang in bekostiging treft niet alleen  onze school maar in gezamenlijkheid de scholen in ons samenwerkingsverband Groningen  Ommelanden. In een krimpregio’s als de onze kennen we door de demografische ontwikkelingen in verhouding een hoog deelnamepercentage PrO, vmbo-, en vmbo-lwoo (extra ondersteuning) leerlingen. De stapeling van effecten baart ons grote zorgen. Voor St. VO Eemsdelta is het effect van de nieuwe bekostiging € 220.000,-- negatief, we verliezen  een vaste voet van ± € 220.000,-- en de vergoeding vanuit het samenwerkingsverband neemt af met ruim € 500.000,-- . Sowieso is een ‘geaccepteerde’ terugval van 3%  een bedreiging voor scholen. De nieuwe bekostiging werkt negatief voor brede scholengemeenschappen die juist in dunbevolkte voor een breed onderwijsaanbod zorgen. Vereenvoudiging op zich is niet slecht, maar de effecten zijn nadelig.
</pre>

====================================================================== Einde pagina 1 =================================================================

<br><br>