<b>Bijsluiter</b>. De hyperlink naar het originele document werkt niet meer. Daarom laat Woogle de tekst zien die in dat document stond. Deze tekst kan vreemde foutieve woorden of zinnen bevatten en de opmaak kan verdwenen of veranderd zijn. Dit komt door het zwartlakken van vertrouwelijke informatie of doordat de tekst niet digitaal beschikbaar was en dus ingescand en vervolgens via OCR weer ingelezen is. Voor het originele document, neem contact op met de Woo-contactpersoon van het bestuursorgaan.<br><br>====================================================================== Pagina 1 ======================================================================

<pre>








Fijn dat er meer ruimte komt voor verkorting van opleidingen en meer maatwerk geboden kan worden. Voor mij blijft de vraag over de VERANTWOORDING van de BOT in de lucht hangen. Bij meer maatwerk en flexibiliteit hebben studenten en onderwijsinstellingen baat bij als BOT ook andere vormen mag hebben dan ‘fysiek in een lokaal zitten’. Bv. diverse vormen van online onderwijs of e-learning met een begeleiding op fysieke afstand. Belangrijker dan het tellen van uren ( = tellen van aan- en afwezigheid?) lijkt mij om in kaart te brengen of de student zinvol aan het leren is. Dat kan soms meer en soms minder uren kosten.   Kennismaken met de arbeidsmarkt en versterken van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt – de wetswijziging lijkt beperkt erop dat studenten in leerjaar 1 meer in de praktijk kunnen leren en nu 500 ipv 700 BOT verplicht zijn. Voor bepaalde crebo’s zijn sinds jaren grote tekorten aan stageplekken, deze wetwijziging zal dit niet oplossen. Hier worden vooral 1e jaars de dupe van. Studenten zouden baat hebben met oplossingen die bv. tijdens corona voor BPV mogelijk waren. Kan hierbij ruimte creëert worden door de koppeling tussen de crebo en een praktijkinstelling los te laten? Leren in een ander domein mogelijk maken als voor de eigen opleiding te weinig mogelijkheden zijn in de omgeving?
</pre>

====================================================================== Einde pagina 1 =================================================================

<br><br>