Onderzoeken Ministerie Van Onderwijs, Cultuur En Wetenschap, 2016

De Auditdienst Rijk (ADR) heeft een audit uitgevoerd naar het proces van organiseren, afnemen en beoordelen van inburgeringsexamens door DUO. Het rapport betreft de periode augustus 2015 tot en met juli 2016.

Bestand: rapport-onderhoudsstaat-en-onderhoudskosten-van-groen-erfgoed-in-nederland.pdf

Het ministerie van OCW heeft het CAOP gevraagd om een verkenning te doen naar de aantallen van mogelijke tekorten aan NT2 docenten, al dan niet met een specialisatie NT2, in het primair onderwijs (po) en voortgezet onderwijs (vo) voor leerplichtige asielzoekers en vluchtelingen. Daarbij diende aandacht te worden besteed aan verwachte verschillen in tekorten aan NT2 docenten tussen de regio’s. Het CAOP heeft de verkenning uitgevoerd in maart 2016. De resultaten zijn bijeengebracht in dit rapport.

DUO heeft in het kader van een efficiëntere en effectievere gegevensuitwisseling van en naar onderwijsinstellingen het programma Doorontwikkelen BRON opgestart. Binnen dit programma bestaan twee deelprojecten: 'Doorontwikkelen BRON MBO Inwinnen’ en 'Doorontwikkelen BRON Bekostiging’. De Auditdienst Rijk (ADR) gaat met dit rapport in op de laatste stap van het proces, zijnde de definitieve migratie van de systemen behorend bij beide processen.

Rapport over toezicht op de financiële staat van onderwijsinstellingen. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-f1da2da4-0ff3-4e8f-abfd-8c4d5cd334f4/1'>Kamerbrief met aanbieding rapport Financiële Staat van het Onderwijs 2015</a>.

Deze roadmap geeft een overzicht van de grootschalige onderzoeksinfrastructuur die de hoogste prioriteit heeft voor de Nederlandse wetenschap. Grootschalige onderzoeksinfrastructuur speelt een steeds belangrijkere rol als een noodzakelijke voorwaarde voor internationaal vooraanstaand onderzoek op vrijwel alle terreinen van de wetenschap. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-2e3693d5-f8d8-40e6-a130-529dcf5bd637/1'>Kamerbrief over de Nationale Roadmap Grootschalige Onderzoeksfaciliteiten 2016</a>.

Leraren en ouders over passend onderwijs

PISA is het grootste internationaal vergelijkende onderzoek naar de prestaties van leerlingen in onderwijsstelsels in de wereld en geeft inzicht in de prestaties van vijftienjarige leerlingen in inmiddels 71 landen (35 OESO-lidstaten en 36 partnerlanden) op het gebied van lezen, wiskunde en natuurwetenschappen. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-b804b8d5-7617-48ea-bfe5-e1b61607517f/1'>Aanbiedingsbrief bij Resultaten PISA-2015 in vogelvlucht</a>.

Casestudies in het primair en voorgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs

Rapport over het ondersteuningsaanbod voor leerlingen en teamleden in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs, schooljaar 2015/2016.

CentERdata heeft een quick scan uitgevoerd onder scholen naar het ondersteuningsaanbod voor kinderen met druk gedrag en/of ADHD. Dit rapport is onderdeel van het plan van aanpak Gepaste zorg, dat wordt gecoördineerd door het ministerie van VWS.

Voorbeelden uit de praktijk

Rapport van de Auditdienst Rijk (ADR) over ontwikkeling en de overdracht van de architectuur van het Programma Vernieuwing Studiefinanciering (PVS) van het ministerie van OCW. De managementreactie van DUO op het rapport bevindt zich in de bijlage.

Voortgangsonderzoek naar opting out leerwegondersteunend onderwijs (lwoo).

Rapport over de impact van passend onderwijs op het speciaal onderwijs, speciaal basisonderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs.

Bestand: loopbanen-van-zorgleerlingen-en-niet-zorgleerlingen-van-voor-de-invoering-van-passend-onderwijs.pdf

Thematische casestudy naar de wijze waarop lerarenopleidingen hebben gereageerd op de invoering van passend onderwijs

Deze eindmonitor maakt de balans op van vijf jaar ontwikkeling in het vve-beleid en uitvoering in de 37 grote vve-gemeenten (G37).

Rapport over aantal leerlingen in speciaal en regulier onderwijs en leerlingstromen tussen speciaal en regulier onderwijs.

Bestand: Themarapport_burgerschap_en_maatschappelijke_stage.pdf

Bestand: tussenbericht-selectie-van-voltijd-masteropleidingen-in-het-wetenschappelijk-onderwijs-en-studentenstromen.pdf

SEO Economisch Onderzoek heeft in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de tweede meting monitor Vakmanschap- en technologieroutes uitgevoerd.

Studie in Cijfers is bedoeld om studenten en ouders te helpen bij het maken van een goede studiekeuze. Het dient ter ondersteuning van mbo-instellingen in hun voorlichting richting toekomstige studenten en hun ouders.

Ontwikkelingen in leerlingprestaties in de exacte vakken in het basisonderwijs in 1995-2015. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-6f555dfc-3428-415d-8a8a-1572ae111c09/1'>Aanbiedingsbrief bij het rapport Twintig jaar TIMSS</a>.

De Rijksuniversiteit Groningen (RuG) heeft onderzoek gedaan naar de ontwikkeling van het pedagogisch didactisch handelen en het professionele welbevinden van docenten in opleiding in opleidingsscholen in vergelijking met niet-opleidingsscholen. Deze samenvatting door de RuG bevat de belangrijkste conclusies uit het eindrapport zoals ingediend bij de Programmaraad voor het onderwijsonderzoek (PROO, onderdeel van NRO). Het volledige eindrapport wordt na de beoordeling door PROO zo spoedig mogelijk openbaar gemaakt.

Technische rapportage van de landelijke enquête van 2016 in vergelijking met 2011.

Bestand: project-ieders-examen-de-denkrichting.pdf

Met deze 2e tussenmeting zijn voorlopige effecten van hbo-masteropleidingen op leraren en hun omgeving vastgesteld die optreden tijdens en na het volgen van zo’n masteropleiding. Naast het kwantitatief vaststellen van effecten is kwalitatief gezocht naar mogelijke verklaringen en aanvullende opbrengsten van de masteropleiding.

Dit rapport geeft inzicht in de gevolgen die de versterkte functiemix heeft gehad in het primair en voortgezet onderwijs. In het verlengde hiervan geeft het rapport antwoord op de vraag of de functiemix kan worden gebruikt om nu en in de toekomst perspectief te bieden aan leraren die een carrièrestap willen maken in het onderwijs.

Naar aanleiding van de accreditatie van de tweedegraads lerarenopleidingen in 2016 geeft de NVAO in deze systeembrede analyse inzicht in en overzicht over de staat van de tweedegraads lerarenopleidingen.

De inspectie en de NVAO hebben hun de afgelopen periode de kwaliteit van de universitaire lerarenopleidingen vanuit verschillende hoeken bekeken. In deze notitie leggen zij hun resultaten naast elkaar en komen zij tot gezamenlijke aanbevelingen.

Jaarlijks stelt CentERdata in opdracht van het ministerie van OCW ramingen op voor de arbeidsmarkt voor leraren in het pp, vo en mbo. In deze ramingen worden berekeningen uitgevoerd op basis van verwachte leerlingaantallen , gegevens over leraren, verwachte uitstroom van de lerarenopleidingen en arbeidsmarktgegevens.

In dit rapport beschrijft Regioplan haar onderzoek naar de ervaringen van schoolleiders en docenten met het tweede pilotjaar van de diagnostische tussentijdse toets (DTT). Ook schoolleiders en docenten van niet-pilotscholen zijn bevraagd.

Kunst en cultuur zijn onmisbaar voor de vorming van jonge mensen. Een samenleving die kinderen en jongeren serieus neemt, zorgt daarom voor goede cultuureducatie (beeldende kunst, dans, drama en muziek, media, literatuur en erfgoed) die bereikbaar is voor alle leerlingen. Deze handreiking beschrijft wat daarvoor nodig is en ondersteunt zo bestuurders en beleidsmakers om cultuureducatie te versterken.

Diverse onderzoeken rond cultuureducatie en Cultuureducatie met Kwaliteit 2015-2016.

Bestand: 1101817_Evaluatie_CvdM_gemeentelijke_bekostiging_lokale_publieke_media-instellingen_2013-2015.pdf

Bestand: rapport-monitor-cultuuronderwijs-in-het-primair-onderwijs-en-programma-cultuureducatie-met-kwaliteit-peiling-2015-16.pdf

Bestand: 1100641_Bijlage_bij_brief_aan_EK_en_TK_rapport_PwC.PPTX.pdf

Plan van aanpak van het CvTE voor de openbaarmaking van digitale centrale examens in het vmbo-bb en –kb.

Bestand: begroting-2017-nederlandse-publieke-omroep.pdf

Dit advies beantwoordt de vraag: Waarin kan de overheid 1 miljard euro extra per jaar voor onderzoek en innovatie het best investeren?

Rapportage over onderzoek adviseurs ROC Leiden in samenhang met nieuwbouw LMS.

Het doel van het experiment is te onderzoeken of het bieden van regelluwe ruimte leidt tot initiatieven die de doelmatigheid of de kwaliteit van het onderwijs ten goede komen en of daarvoor na afloop van het experiment definitief ruimte in de WPO en WVO kan worden gecreëerd.

Rapportage intensiveringstraject rekenen VO.

Deze publicatie beschrijft een aantal algemene ontwikkelingen in de gesubsidieerde en niet-gesubsidieerde cultuursector.

De Auditdienst Rijk (ADR), in de rol van interne audit DUO, is door het programmamanagement van het Programma Dienstverlening Instellingen (PDI) gevraagd om te kijken naar de inrichting van het project Flexibel Zakelijk Portaal (hierna: Flex ZP). De inrichting van het project Flex ZP moet bijdragen aan een effectief en transparant programma.

Dit onderzoek geeft een beschrijving van de economische ontwikkelingen in de cultuursector.

Het archiveren van websites en uitingen op sociale media. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-ee1c2241-a09a-419f-b094-07f73f6bcf8f/1'>Kamerbrief over Webarchivering bij de centrale overheid</a>.

Op grond van de arbeidsmarktramingen van CentERdata worden de komende jaren bij gelijkblijvende omstandigheden lerarentekorten verwacht n het primair onderwijs. Het bureau is gevraagd binnen deze ramingen enkele scenario’s op te stellen voor als deze omstandigheden wel wijzigen op een viertal gebieden, die deels door beleid kunnen worden beïnvloed.

Sinds 1 januari 2013 geldt een wettelijk streefcijfer van minimaal 30% vrouwen en minimaal 30% mannen in de raad van bestuur (‘rvb’) en raad van commissarissen (‘rvc’) van grote vennootschappen. Het streefcijfer maakt deel uit van de wet bestuur en toezicht (‘Wbt’). Voor het wettelijk streefcijfer geldt een “pas toe of leg uit”-principe: wanneer de onderneming de streefcijfers niet bereikt, dient zij daarover gemotiveerd verantwoording af te leggen in het jaarverslag. Sinds 2014 voorziet de bedrijvenmonitor in gegevens over de samenstelling van de rvb en rvc van grote vennootschappen. De bedrijvenmonitor 2016 laat zien hoe ver grote vennootschappen inmiddels gevorderd zijn met het realiseren van een evenwichtige verdeling van de zetels in de rvb en rvc. De monitor beschrijft de ontwikkeling van het aandeel vrouwen en mannen in de rvb en rvc in 2015 en 2016, de inspanningen die bedrijven leveren om de zetels evenwichtig te verdelen over vrouwen en mannen, hun ambities voor de toekomst en de manier waarop zij rapporteren in hun jaarverslag over de m/v-verdeling van zetels in de rvb en rvc. Ook worden good practices bestudeerd die inzicht geven in de manier waarop het bedrijven gelukt is m/v-diversiteit te bereiken en de hindernissen en succesfactoren die zij daarbij hebben ervaren. De 2016 editie van de bedrijvenmonitor onderzoekt ook de samenstelling van besturen en toezichthoudende organen in de publieke sector.”

In de toelatingscode vmbo-havo staan afspraken over eigen toelatingscriteria die scholen stellen voor doorstroom van het vmbo naar het havo. Dit onderzoek kijkt naar de vorm van het toelatings- en aansluitingsbeleid, de ervaringen van vmbo- en havo-scholen met de toelatingscode en welke knelpunten scholen ervaren.

Dit rapport beschrijft de belangrijkste motieven en behoeften van ouders en leerlingen bij het kiezen van een nieuwe of bestaande school in het voortgezet onderwijs (vo).

Resultaten van het evaluatieonderzoek naar de ervaringen van ouders en leerlingen met de toelatingscode vmbo-havo. In de toelatingscode vmbo-havo staan afspraken over eigen toelatingscriteria die scholen stellen voor doorstroom van het vmbo naar het havo.

In opdracht van de Directeur-Generaal Hoger Onderwijs, Beroepsonderwijs, Wetenschap en Emancipatie heeft de Auditdienst Rijk (ADR) de governance van de Koninklijke Nederlandse Academie van Wetenschappen (KNAW) onderzocht. In overleg met OCW en de KNAW is besloten om het onderzoek niet alleen te focussen op de sturing en het toezicht vanuit OCW op de KNAW, maar ook op de wijze waarop de sturing, beheersing en het toezicht binnen de KNAW vorm krijgen.

Een belangrijk aspect van het wetsvoorstel Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen is dat initiatiefnemers van nieuwe scholen in het funderend onderwijs straks kunnen aantonen dat er voldoende belangstelling voor hun initiatief bestaat door middel van een marktonderzoek of door het verzamelen van ouderverklaringen. Op basis van de uitkomsten van deze belangstellingsmeting zal een belangstellingspercentage worden berekend. Voor beide methoden geldt dat het belangrijk is dat de belangstellingspercentages die volgen uit de belangstellingsmeting een goede indicatie geven van de uiteindelijke gerealiseerde leerlingenaantallen.

Binnen een onderdeel het Erasmus+ programma zijn, na signalen van een klokkenluider, onregelmatigheden aan het licht gekomen. Deze hadden betrekking op activiteiten met middelen die door de EU in het kader van Erasmus+ aan Turkije zijn toegekend. Hiermee zijn beurzen verstrekt, ten behoeve van mobiliteit van Turkse studenten naar Nederland. Het ministerie van OCW wil graag vanuit een onafhankelijke blik weten of Nederlandse organisaties redelijkerwijze passende acties hebben ondernomen en of aanvullende maatregelen door Nederland gewenst zijn.

Het onderzoekskader 2017 van de Inspectie van het Onderwijs beschrijft hoe het toezicht op het (voortgezet) speciaal onderwijs ((v)so) is ingericht. Het onderzoekskader omvat het waarderingskader en de werkwijze.

Het onderzoekskader 2017 van de Inspectie van het Onderwijs beschrijft hoe het toezicht op de voorschoolse educatie en het primair onderwijs (po) is ingericht. Het onderzoekskader omvat het waarderingskader en de werkwijze.

Het onderzoekskader 2017 van de Inspectie van het Onderwijs beschrijft hoe het toezicht voor het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) is ingericht. Het onderzoekskader omvat het waarderingskader en de werkwijze.

Het onderzoekskader 2017 van de Inspectie van het Onderwijs beschrijft hoe het toezicht voor het voortgezet onderwijs (vo) is ingericht. Het onderzoekskader omvat het waarderingskader en de werkwijze.

Bestand: quick-scan-dyslexie-in-po-en-vo.pdf

Met de loopbaanmonitor volgt het ministerie van OCW de ontwikkelingen in de arbeidsmarktpositie van beginnende leraren en in de begeleiding en ondersteuning die zij krijgen. Dit rapport gaat over de begeleiding van starters. Daarnaast wordt ingegaan op het geloof in eigen kunnen (self-efficacy) en de werktevredenheid van beginnende leraren.

Een beter perspectief op een reguliere baan voor mensen met een arbeidsbeperking en zoveel mogelijk mensen die meedoen in de samenleving. Dat is het doel van de Participatiewet en de Wet banenafspraak en het quotum arbeidsbeperkten die in 2015 in werking traden. Het primair onderwijs (po) wordt geacht 4.020 banen te leveren, 402 extra banen per jaar. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-a7a84f23-ce76-46eb-b93a-18a7c820c0ad/1'>Goede voorbeeldenboek: Zonder waarde geen plaatsing</a>.

Bestand: financiele-terugblik-nederlandse-publieke-omroep-2015.pdf

Het eerste hoofdstuk van dit werkprogramma beschrijft de positie, visie en werkwijze van de raad. In hoofdstuk 2 zijn de te verwachten adviezen opgenomen voor de periode juli 2016 – december 2017. De samenstelling van de raad, zijn commissies, kring van adviseurs en medewerkers is opgenomen in hoofdstuk 3. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-286cd2b3-7d36-48fe-9dfb-048622561ff1/1'>Aanbiedingsbrief bij werkprogramma 2016-2017 Raad voor Cultuur</a>.

Het is de ambitie van Nederland om bij de top vijf kenniseconomieën van de wereld te horen.

Het doel van dit onderzoek is het verkrijgen van inzicht in de registratieverplichtingen van schoolleiders, leerkrachten en ondersteunend personeel in het primair onderwijs (po).

Advies over de toekomstige methodiek van schatkistbankieren voor onderwijsinstellingen

De verkenning heeft een indicatief beeld opgeleverd over onder meer succesfactoren en knelpunten in de huidige verhoudingen tussen gemeenten en het primair onderwijs.

Bestand: Bijlage_1a_bij_1059399_Kamerbrief_met_aanvullende_adviezen_Raad_voor_Cultuur_basisinfrastructuur_2017-2010.pdf

Bestand: aanvullende-aanvraagronde-culturele-basisinfrastructuur-2017-2020.pdf

Evaluatie van de 1e fase van Natuurllijk Samen, de landelijke gay-straightalliantie op het terrein van veiligheid in de woonomgeving van LHBT’s (lesbische vrouwen, homoseksuele mannen, biseksuelen en transgender personen. Uit het onderzoek van Radaradvies komt naar voren dat Natuurlijk Samen een positieve rol heeft gespeeld bij het agenderen van het thema, maar dat de ‘ketenaanpak’ in gemeenten –van preventie, signalering, melding en aangifte tot aanpak en nazorg- nog verbetering behoeft. De 2e fase van Natuurlijk Samen (tot eind 2017) is daarop gericht.

Dit document geeft inzicht in het functioneren van het Nationaal Archief in het licht van de Regeling agentschappen op de gebieden governance, financieel beheer en doelmatigheidsbevordering. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-c312a3fc-1f94-48ea-b89a-7b87b4a8605a/1'>Aanbiedingsbrief doorlichtingsrapport Nationaal Archief</a>.

Dit rapport geeft een beeld van de ontwikkeling van het Assoicate degree (Ad)-aanbod en de deelname aan Ad-programma’s. Daarnaast geeft het rapport een beeld van de kenmerken van een Ad-student, het studieverloop en de doorstroom naar de hbo-bachelor en de arbeidsmarkt.

In het Bestuursakkoord Verhoogde Asielinstroom is met de VNG afgesproken dat gemeenten ondersteund worden bij vragen over de opvang van asielzoekerspeuters (met en zonder status). Dit is onderdeel van de reguliere ondersteuning aan gemeenten voor het aanbieden van voor- en vroegschoolse educatie (vve). Om aan te sluiten bij de vragen van de gemeenten, is een peiling uitgevoerd over of gemeenten de opvang voor asielzoekerspeuters nu aanbieden en hoe ze dit doen.

Onderzoek onder afgestudeerden. Deel 3: De universitaire lerarenopleiding.

Resultaten van een onderzoek naar de interesse van de Nederlandse televisiekijker om zelf zijn zenderpakket samen te kunnen stellen. Ook is gekeken naar ervaringen met vrije zenderkeuze in het buitenland. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-f16fcc87-a651-49d2-a7e9-bbf2c8f1ff62/1'>Kamerbrief over vergroten keuzemogelijkheden televisiezenders</a>.

Evaluatie van de gemeentelijke bekostiging lokale publieke media-instellingen 2013-2015. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-18cd0d6c-1750-4530-b545-e477e33f6895/1'>Kamerbrief over de lokale publieke omroep</a>.

Het hoofddoel van deze analyse is het beoordelen van de risico’s voor de begroting van OCW die gepaard gaan met schatkistbankieren.

Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), directoraat-generaal Cultuur en Media, heeft Twynstra Gudde gevraagd om de governance van de Stichting Etherreclame (Ster) te onderzoeken.

Een discoursanalyse van overheidssturing in het mbo-veld van de NSOB (Nederlandse school voor Openbaar Bestuur) analyseert via beleidsuitingen uit de periode 1995/96 tot 2015 de relatie van OCW (MBO) met de belanghebbende actoren.

Resultaten van een onderzoek naar de verdeling van de ondersteuningsmiddelen voor leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en praktijkonderwijs over de samenwerkingsverbanden passend onderwijs.

Informatie over de opzet van het meerjarige evaluatieprogramma passend onderwijs.

Resultaten van een onderzoek naar hoe de samenwerkingsverbanden passend onderwijs de toewijzing van onderwijsondersteuning georganiseerd hebben.

Dit rapport gaat in op de recente ontwikkelingen in de samenwerkingsverbanden passend onderwijs.

Het definitieve rapport van de Inspectie van het Onderwijs naar aanleiding van het themaonderzoek naar de huisvesting in het mbo, hbo en wo. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-251fcf95-01f4-4171-8a32-8d6baa532101/1'>Kamerbrief bij rapport ‘Huisvesting in het mbo, hbo en wo’ van de Inspectie van het Onderwijs</a>.

Dit rapport heeft als kernthema het percentage bevoegd gegeven lessen in het voortgezet onderwijs, met als peildatum 1 oktober 2014. De gepresenteerde cijfers zijn het resultaat van de Integrale Personeelstelling Onderwijs (IPTO) die het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap (OCW) jaarlijks laat uitvoeren. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-0093436b-f1be-4b9f-b415-83748a026f1d/1'>Kamerbrief over nieuwe bevoegdheidscijfers leraren voortgezet onderwijs</a>.

Het doel van het onderzoek was een beeld te krijgen van welke extra activiteiten de scholen en instellingen in de periode 2008-2015 hebben ondernomen en welke inzet van middelen daarmee gemoeid is (geweest). Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-3dc1f846-0c05-41ac-8ad9-8924c8abdd80/1'>Kamerbrief over stand van zaken rekenen en taal in vo en mbo</a>.

Eindrapportage 2016

In dit onderzoek staat de vraag centraal naar de relatie tussen deelname aan voorschoolse voorzieningen, zoals peuterzalen en kinderdagverblijven, en de ontwikkeling van kinderen.

De KNAW wil de komende jaren de verbindingen versterken tussen wetenschapsgebieden en wetenschappelijke organisaties; tussen wetenschap en samenleving en, in eigen huis, tussen de drie Akademies en de instituten. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-61ece7a2-f3bc-4a57-8ad4-d66150df55a2/1'>Aanbiedingsbrief bij de strategische agenda 2016 -2020 van de KNAW</a>.

Dit document geeft inzicht in het functioneren van het Nationaal Archief in het licht van de Regeling agentschappen op de gebieden governance, financieel beheer en doelmatigheidsbevordering.

Resultaten van een onderzoek naar het onderwijsaanbod rond seksuele diversiteit. De Inspectie van het onderwijs heeft dit onderzoek uitgevoerd. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-c11aa8a2-3f24-42dd-bb8c-65228beae8bb/1'>Kamerbrief met reactie op inspectierapport kerndoelen seksualiteit en seksuele diversiteit</a>.

Onderzoek in opdracht van OCW naar de motieven van mbo4-gediplomeerden vóór (2013-2014) en na (2014-2015) invoering van het studievoorschot om al dan niet door te stromen naar het hbo.

Rapport over de inrichting van het toezicht op de voorschoolse educatie en het primair onderwijs (po).

Rapport van de procesevaluatie die is uitgevoerd om de voortgang in kaart te brengen van het project Wetenschap en Technologie op de pabo. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-cb6b9580-c325-4e05-8b4f-428bca7e4d05/1'>Kamerbrief over procesevaluatie wetenschap en technologie op de pabo</a>.

Is het kind klaar voor groep 3, of is groep 3 klaar voor het kind?

Resultaten van een verkennend en vergelijkend onderzoek naar de positie, rechten en plichten van studenten in het hoger onderwijs. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-af3b0a3f-60b1-4be3-acd2-6d8972515f90/1'>Kamerbrief over rechtspositie studenten in het hoger onderwijs</a>.

Van 2014 tot en met 2016 wordt een monitoronderzoek uitgevoerd naar leerwerktrajecten en assistentopleidingen (entreeopleidingen) in het vmbo. Dit rapport doet verslag van de bevindingen in de 1-meting (2015), waarbij de resultaten ook vergeleken worden met de nulmeting (2014).

Advies van de Onderwijsraad over de vraag wat de ambitie met internationalisering voor het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs zou kunnen zijn. En wat dat betekent voor de vormgeving ervan. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-39429c6e-fe4f-466c-b1f4-8d81386fe410/1'>Aanbieding advies Internationaliseren met ambitie</a>.

Versterking van de functiemix in het voortgezet onderwijs is tussen 2008 en 2014 voornamelijk vormgegeven door promoties van havo- en vwo-docenten naar LD-functies. Daarnaast ook door promoties van vmbo-docenten naar LC-functies. Doorstroom naar LD-functies is zeer zeldzaam in het vmbo. Waar komt dit door? En welke oorzaken liggen hieraan ten grondslag?

Bestand: edoc-1057351-v1-verslag-hoorzitting-npo-plus-en-pleitnota-s-vco-en-tmg.PDF

Dit rapport bevat de resultaten van een grote internationale en onafhankelijke doorlichting van het Nederlands onderwijsstelsel door de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO). Het rapport is in het Engels. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-820e5ec8-b3d8-4211-a868-17db1372ffa2/1'>Kamerbrief over resultaten doorlichting Nederlands onderwijsstelsel</a>.

Evaluatie van de Onderwijsagenda Caribisch Nederland 2011-2016. Doel van de Onderwijsagenda is de kwaliteit van het onderwijs in Saba, Sint Eustatius en Bonaire te verbeteren. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-e51f9f3f-514d-48cb-bf92-1db7dc2f0f61/1'>Kamerbrief over evaluatie Onderwijsagenda Caribisch Nederland</a>.

Het risico op vermissingen van museale voorwerpen uit de rijkscollectie is afgenomen. De achterstanden uit het verleden zijn grotendeels weggewerkt en de registraties zijn zo ingericht dat de voorwerpen vindbaar zijn. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-57338cd7-40c5-4465-bf84-344d3da502c7/1'>Kamerbrief met reactie op het inspectierapport Zicht op de rijkscollectie</a>.

Deze rapportage vat de resultaten van een onderzoek naar de kennis over studiekeuze en studiefinanciering samen.

Advies van de Raad voor Cultuur over de aanvragen van culturele instellingen voor de basisinfrastructuur 2017-2020. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-0fe88d57-ac62-4f64-ae42-618202346922/1'>Aanbiedingsbrief bij advies Raad voor Cultuur basisinfrastructuur 2017-2020</a>.

Resultaten van een onderzoek naar de kwaliteit van de dienstverlening van het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het onderzoek richtte zich vooral op de manier waarop het CvTE omgaat met vragen en klachten.

In dit rapport wordt gekeken in welke mate individuen met dezelfde opleiding terecht komen in hetzelfde beroep. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-72331e72-bd2a-4efb-82fb-1411d2790522/1'>Kamerbrief over De link tussen school en werk in een polariserende arbeidsmarkt</a>.

Bestand: bijlagen-compleet-advies-drie-routes-naar-een-valide-examenproduct-mei-2016-1.pdf

Rapport over verbeteren examenkwaliteit mbo.

Hoe hoog zijn momenteel de schoolkosten in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs? En hoe hebben de kosten zich de afgelopen jaren ontwikkeld? De schoolkostenmonitor 2015-2016 geeft antwoord op die vragen.

Afsluitende rapportage pilots en raadplegingen stimulerend en gedifferentieerd toezicht

Het hoofddoel van dit onderzoek is: Inventariseren welke gegevens er bij de G37-gemeenten beschikbaar zijn over de kwaliteit en effectiviteit van vve sinds de bestuursafspraken.

Sinds Januari 2017 is het nieuwe huisvestingsstelsel voor rijksmusea in werking getreden, waarbij de musea die hun gebouwen huren van het Rijksvastgoedbedrijf zeggenschap krijgen over de omgang met hun gebouwen. Er is gekozen voor een situatie waarbij het Rijk eigenaar blijft van het vastgoed en de Rijksmuseumstichtingen en de gebruikers van de gebouwen de volledige zeggenschap krijgen over de gebouwen met budgetverantwoordelijkheid voor de instandhouding. Hiertoe heeft bij de start van het nieuwe stelsel een nulmeting plaats gevonden en na vijf jaar wordt opnieuw een meting uitgevoerd.

Jaarlijks stellen de ministeries een departementale rapportage burgerbrieven op voor de Tweede Kamer. Deze rapportage beschrijft hoe er in 2015 binnen het ministerie van OCW is omgegaan met burgerbrieven. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-40103ca7-45a7-4735-a85f-84ba3a74fe43/1'>Aanbiedingsbrief bij de rapportage Burgerbrieven over het jaar 2015</a>.

Het onderwijs aan nieuwkomers is de laatste periode veel in de aandacht geweest. De groeiende groep nieuwkomers zette dit onderwijs weer eens in het volle licht. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-891eef5b-d4c4-4e22-b8d2-6cc667fe17bf/1'>Kamerbrief stand van zaken asielzoekersonderwijs</a>.

De monitorrapportage 2015 over de ontwikkelingen in studiekeuze, studiegedrag en studiefinanciering in het jaar 2015. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-906ee0e7-5715-4b67-bd69-48ce65cebadf/1'>Aanbiedingsbrief bij eerste monitorrapportage studievoorschot</a>.

Sinds 2013 ontvangen 61 samenwerkingsverbanden tussen lerarenopleidingen en scholen (32 po, 19 vo, 10 mbo) subsidie van OCW voor het versterken van de samenwerking bij het opleiden van leraren. Om de effectiviteit van de regeling te kunnen meten loopt een monitoronderzoek (begin-, tussen- en eindmeting). De subsidieregeling loopt tot juli 2017.

Rapport van de Inspectie van het Onderwijs over de staat van het Nederlandse onderwijs in 2014-2015.

Een internationale literatuurstudie naar effecten van verschillende invullingen van de onderwijstijd op de onderwijskwaliteit.

This document is based on the input of many participating experts and stakeholders of the Amsterdam Conference ‘Open Science – From Vision to Action’, hosted by the Netherlands’ EU Presidency on 4 and 5 April 2016. It is a living document reflecting the present state of open science evolution.

In opdracht van het ministerie van OCW heeft Atelier Tordoir een onderzoek verricht naar de geografische structuur van culturele verzorgingsgebieden. Dit onderzoek doet een eerste poging om de geografische structuur van culturele verzorgingsgebieden in Nederland in kaart te brengen.

Resultaten van een onderzoek naar de gevolgen van het voornemen om met ingang van het schooljaar 2017/2018 adviesdata te geven voor de 2e week meivakantie. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-b2c62d5a-4991-4767-947c-3960a43bea46/1'>Kamerbrief over aanpassing meivakantie</a>.

Met dit onderzoek is een poging gedaan om een dekkend beeld te geven van het aantal samenwerkingsconstructen tussen onderwijsinstellingen onderling, tussen onderwijsinstellingen en andere sectoren, en van samenwerking tussen vestigingen en opleidingen. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-8d4114bf-01c9-4cfb-b7f5-9f4ffe231b0d/1'>Kamerbrief nieuwe bestuurlijke samenwerkingsvormen in het funderend onderwijs</a>.

Dit rapport inventariseert de huidige stand van zaken rond archivering en digitalisering van cultuurproducerende instellingen (rijksgesubsideerde instellingen voor podiumkunsten, presentatie-instellingen beeldende kunst, design, e-cultuur).

Op landelijk niveau hebben 24.450 jongeren in 2014-2015 het onderwijs verlaten zonder startkwalificatie. Het landelijk percentage vsv’ers is in het schooljaar 2014-2015 gedaald tot 1,8 procent. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-4e3fda77-03de-4c1c-9e1f-7016b6e75e00/1'>Kamerbrief over aanpak voortijdig schoolverlaten</a>.

Dit rapport beschrijft de resultaten van een tweede peiling onder leerlingen, ouders, leraren en schoolleiders over extra inzet en aanbod voor toptalenten. De resultaten laten zien welke ontwikkeling er is geboekt sinds het Plan van Aanpak Toptalenten in maart 2014.

Bijlage bij Plan van aanpak Tegengaan onbevoegd lesgeven. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-58a74db9-cf99-4f32-9623-9b030e1822e4/1'>Kamerbrief over plan van aanpak tegengaan onbevoegd lesgeven voortgezet onderwijs</a>.

In de museumbrief ‘Samen werken, samen sterker’ heeft minister Bussemaker van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (hierna: OCW) de Museumvereniging opdracht gegeven voor de uitwerking van een prijs van €50.000 voor het beste samenwerkingsproject tussen basisscholen en musea. De Museumvereniging heeft middels de Taskforce Museumeducatie uitwerking gegeven aan deze opdracht Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-696b3505-4ff7-4de7-a9da-13d4dfd5e9a7/1'>Kamerbrief goede voorbeelden samenwerking scholen en musea</a>.

Aantallen leerlingen die in het schooljaar 2014-2015 niet naar school gingen. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-bf1bc974-7ef5-4cea-ade9-4384744d1d9a/1'>Kamerbrief over cijfers leerplicht en aanpak thuiszitters</a>.

Vanaf 2014 kunnen vmbo-scholen en mbo-instellingen gezamenlijk experimenteren met doorlopende leerlijnen: de vakmanschap- en technologieroutes. Dit rapport is de 1-meting van een meerjarige monitor en bevat een beschrijving van de instroomgegevens in de deelnemende routes per 1 oktober 2014. Het rapport laat zien dat 21 scholen toen met de experimenten zijn gestart. Samen bieden zij 71 routes aan: 64 vakmanschap- en 7 technologieroutes.

Journaliste Margalith Kleijwegt beschrijft in deze reportage hoe docenten omgaan met gevoelige maatschappelijke kwesties in hun klas. Denk bijvoorbeeld aan de komst van vluchtelingen naar Europa en Nederland. Ze bezocht voor deze publicatie 4 hbo’s, 8 mbo’s en 5 vmbo’s. De bezoeken vonden plaats in de zomer van 2015, dus voor de aanslagen in Parijs van november 2015.

WE CAN Young is een peer to peer campagne gericht op het vergroten van de seksuele weerbaarheid van jongeren en werd gefinancierd door het ministerie van OCW. De campagne, die liep van mei 2012 tot eind 2014, is in 15 gemeenten uitgevoerd en werd door een landelijk campagneteam van Movisie ondersteund. De resultaatmeting is gericht op deze periode. De campagne loopt nog door in 2016

Advies van de Adviesraad voor wetenschap, technologie en innovatie (AWTI) over vrije toegang tot wetenschappelijke artikelen en onderzoeksgegevens. Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-c65536d7-6d17-4afc-b346-994099067cb2/1'>Aanbieding advies Durven delen</a>.

Dit advies gaat over openheid van de wetenschap (open science), in het bijzonder vrije toegang tot wetenschappelijke artikelen (open access) en onderzoeksgegevens (open research data). Onderdeel van <a href='https://open.overheid.nl/Details/ronl-archief-acb05070-baad-48d7-bd9a-370059b1bbb8/1'>Kamerbrief met reactie op het advies Durven delen over open science</a>.