Adviezen: Internetconsultaties Ministerie Van Onderwijs, Cultuur En Wetenschap, 2023

De regering bekostigt beroepsonderwijs in Nederland en verstrekt ook een uitkering aan gemeenten om laaggeletterdheid bij volwassenen te bestrijden. Er bestaan ook wettelijke regels om te voorkomen dat jongeren zonder diploma hun school verlaten. Met bijgaand wetsvoorstel worden deze regels en voorzieningen voor het Caribisch deel van Nederland gemoderniseerd, zodat een gelijkwaardig voorzieningenniveau kan worden bereikt op Bonaire, Sint Eustatius en Saba. Daarbij wordt rekening gehouden met de lokale situatie.

In het Archiefbesluit worden een aantal onderdelen uit de Archiefwet 20xx uitgewerkt. Het gaat om nadere regels over duurzame toegankelijkheid, waardering en selectie, vervanging, vervreemding en vernietiging, overbrengen en toegang tot beperkt openbaar overgebracht archief dat persoonsgegevens bevat.

In de Archiefregeling worden een aantal onderdelen uit de Archiefwet 20XX en het Archiefbesluit 20XX uitgewerkt. Het gaat om eisen met betrekking tot duurzame toegankelijkheid van digitale en fysieke documenten, procesbeschrijving bij vervanging van documenten, het migratieplan en de migratieverklaring, procesbeschrijving en verklaring van vernietiging, eisen aan materialen, verpakkingsmaterialen, bewaaromstandigheden en gebouwen in het geval van fysieke documenten en de meldplicht bij incidenten (bij beschadiging, verlies, vermissing of anderszins ontoegankelijk worden van documenten).

Met de Subsidieregeling Koninkrijksbeurzenprogramma geeft het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de mogelijkheid aan studenten om voor een periode van maximaal 6 maanden stage te lopen of te studeren in een ander deel van het Koninkrijk met financiële ondersteuning. Deze mogelijkheid wordt geboden aan Caribische en Europees Nederlandse studenten en komt beschikbaar voor studenten studerend aan mbo (inclusief de Caribische equivalenten) en hogeronderwijsinstellingen binnen het Koninkrijk der Nederlanden.

Het NLQF is een nationaal kwalificatieraamwerk voor de inschaling van opleidingen, waarmee het niveau van de leeruitkomsten van die opleidingen onderling vergeleken kan worden. Het vormt de Nederlandse invulling van het Europese kwalificatieraamwerk voor een leven lang leren (EQF). Door koppeling van het NLQF aan het EQF wordt ook een vergelijking mogelijk met het niveau van de leeruitkomsten van opleidingen in andere landen van de Europese Unie.

Met deze wijziging van het Uitvoeringsbesluit WVO 2020 wordt het praktijkgericht vak toegevoegd aan het onderwijsprogramma van de gl en tl van het vmbo.

Deze AMvB heeft tot doel om enkele beperkte aanpassingen aan te brengen in de groep die aanspraak maakt op studiefinanciering, een tegemoetkoming in de schoolkosten en/of onderwijsbijdrage en/of wettelijk collegegeld. Dit gebeurt naar aanleiding van EU-richtlijnen, een uitspraak van de Centrale Raad van Beroep en de uitvoeringspraktijk van DUO. De AMvB regelt ook welke gegevens ho-instellingen aan Studiekeuze 123 aanleveren ten behoeve van onderzoek naar studenttevredenheid en - betrokkenheid.

Ruimte om de aansluiting te verbeteren van het beroepsonderwijs op de arbeidsmarkt of de behoefte van mbo-studenten.

Deze uitvraag gaat over het uitbreiden van de monitor sociale veiligheid voor leerlingen. Scholen moeten nu elk jaar aan hun leerlingen vragen hoe zij de veiligheid op school beleven. Dit wordt de schoolmonitor genoemd. Deze monitor wordt op twee manieren uitgebreid. Ten eerste wordt het aantal leerlingen bij wie scholen de monitor moeten afnemen verhoogd. Ten tweede moeten scholen een aantal extra onderwerpen gaan bevragen.

Dit wetsvoorstel gaat over het verbeteren van de veiligheid op school. Daarbij moeten scholen meer doen om onveilige situaties in beeld te krijgen en ervoor te zorgen dat die minder voorkomen. De Onderwijsinspectie krijgt ook meer informatie over onveilige situaties. Daarnaast komen er regels voor de manier waarop scholen omgaan met klachten. Ten slotte moeten scholen jaarlijks hun veiligheidsbeleid beoordelen in het licht van de kennis die zij op het gebied van (on)veiligheid hebben opgedaan.

Het doel van het

Het is belangrijk dat leerlingen worden voorbereid op hun toekomst. Wat moeten leerlingen van nu weten en kunnen? In de wet staat waar alle scholen aandacht aan moeten geven, zoals taal en rekenen. Die wet moet bij de tijd blijven. Daarom wordt de wet nu aangepast en aangevuld met digitale vaardigheden en burgerschap. Op 7 juli heeft het kabinet besloten om te starten met de internetconsultatie van dit wetsvoorstel, zodat iedereen hierop kan reageren.

Het doel van deze wet is zorgen voor meer gelijke kansen. Jongeren die het nodig hebben krijgen hulp in de stap van school naar werk. Ook zorgen we dat jongeren hulp krijgen als ze hun baan verliezen.

Het kabinet stelt aanvullende middelen beschikbaar voor mbo-niveau 2. De middelen komen structureel beschikbaar en worden vanaf 2025 toegevoegd aan de rijksbijdrage voor mbo-instellingen. De exacte verdeelwijze van de rijksbijdrage is geregeld in het Uitvoeringsbesluit WEB (UWEB). De verdeelwijze wordt gewijzigd zodat de aanvullende middelen gericht kunnen worden verdeeld over mbo-instellingen met mbo-niveau 2 studenten.

Met deze wijzigingsregeling worden aanpassingen gedaan aan de

De regeling regelt onder andere op welke wijze de oud-student een aanvraag kan doen voor de tegemoetkomingen indien deze niet ambtshalve worden vastgesteld of kunnen worden vastgesteld, omdat DUO niet over de juiste gegevens beschikt. De wijzigingsregeling regelt ook de aanvraagprocedure voor mbo-studenten die gebruik willen maken van het overgangsrecht om aan te geven dat ze wensen over te stappen naar het terugbetalingsregime waarin de studieschuld in 15 jaar wordt terugbetaald.

Deze consultatie betreft het

Dit wetsvoorstel wijzigt in de eerste plaats de startprocedure van niet-bekostigde scholen, de zogenoemde B3-scholen. Nu start een dergelijke school, en onderzoekt de inspectie daarna pas of aan de wet wordt voldaan. Dat wordt veranderd: de inspectie kan voortaan voordat de school onderwijs verzorgt onderzoek doen. Ten tweede worden twee zogenoemde ‘hardvochtigheden’ in de regelgeving voor het pro en het vso weggenomen.

Deze consultatie gaat over het wetsvoorstel onderwijshuisvesting. Het wetsvoorstel bestaat uit verschillende onderdelen:

Met de herziening van de Regeling macrodoelmatigheid hoger onderwijs komen de twee bepalingen over het deels uitvoeren van een Ad-opleiding bij een bve-instelling te vervallen. Deze beleidsregel bevat die bepalingen en verduidelijkt de procedure rondom de aanvraag. Deze goedkeuring door de Minister van OCW staat los van de macrodoelmatigheidsvraagstuk en is daarom in een aparte beleidsregel opgenomen.

Met dit wetsvoorstel wordt voorgesteld om de kwaliteitsbekostiging uit de WHW te schrappen en de middelen die bestemd zijn voor het bevorderen van de onderwijskwaliteit aan de instellingen toe te kennen via de lumpsumbekostiging.

Met dit wetsvoorstel worden technische wijzigingen aangebracht in wetgeving van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Het doel is om de wetgeving van het ministerie te verbeteren en te verduidelijken.

Deze consultatie gaat over de implementatie van een EU-richtlijn. De richtlijn wil het makkelijker maken voor mensen met een beperking om e-boeken te gebruiken.

Deze consultatie gaat over de implementatie van een EU-richtlijn. De richtlijn wil het voor mensen met een beperking makkelijker maken om diensten die toegang geven tot audiovisuele mediadiensten te gebruiken. Dit zijn bijvoorbeeld apps van streamingdiensten en elektronische programmagidsen.

De in consultatie liggende regeling met daarin de toetswijzer voor de doorstroomtoets primair onderwijs Bonaire geeft weer aan welke eisen de doorstroomtoets primair onderwijs Bonaire moet voldoen voor wat betreft inhoud en vorm. De toetswijzer expliciteert de inhoudelijke kwaliteitseisen voor de wettelijk verplichte domeinen en vaardigheden die gelden. Daarnaast worden de kwaliteitseisen beschreven voor de domeinen en vaardigheden die optioneel in de doorstroomtoets kunnen worden opgenomen.

Met deze regeling wordt de Regeling macrodoelmatigheid hoger onderwijs 2018 ingetrokken. Deze nieuwe regeling sluit aan bij het beleidsvoornemen van de Minister voor het creëren van rust en ruimte in het onderwijsstelsel.